Курсовая работа на тему: Общечеловеческие ценности, как основа идеалов воспитания. Историческое формирование общечеловеческих

Введение

Общечеловеческие ценности представляют собой те моральные ценности, которые принимаются большинством людей, не связывая их ни с конкретным обществом или культурой, ни с конкретным историческим периодом. Актуальность темы исследования заключается в реализации ведущего направления модернизации образования - повышении воспитательного потенциала образовательного процесса. Образовательным учреждениям необходимо усилить воспитательные функции в своей деятельности. Значимость темы подтверждается в частичном падении нравственности среди молодого поколения России, проявляющейся в смене ценностных ориентаций людей, вследствие экономической неустойчивости.

Проблема формирования духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности и трудолюбия является важнейшим направлением государственной политики в Российской Федерации в сфере образования. В настоящее время нередко у молодого поколения проявляется подмена ценностей, в результате чего появляются нравственные конфликтные ситуации между родителями и детьми, сверстниками, человеком и обществом.

В соответствии с этой направленностью фундаментальный принцип содержания образования - это принцип единства воспитания и обучения. К сожалению, в практической деятельности не обеспечивается органическое единство процессов воспитания и обучения, в содержании образования не в полной мере представлены социальная и воспитательная функции. К примеру, существует большое количество распространённых учебников по чтению, которые не несут систематизированных представлений об основных моральных понятиях: о добре и зле, совестливости, милосердии, толерантности, дружбе между народами, о Родине, о любви к ближнему, уважении к родному дому.

Цель данной курсовой работы состоит в рассмотрении общечеловеческих ценностей, как основы идеалов воспитания.

В связи с поставленной целью, необходимо решить следующие задачи:

1. "На основе теоретического анализа литературы выявить принципы общечеловеческих ценностей как психолого-педагогической проблемы";

2. "Определить основные направления в исследованиях общечеловеческих ценностей ";

3. "Раскрыть условия воспитания общечеловеческих ценностей в современном мире";

4. "Разработать средства при работе с детьми дошкольного возраста с помощью игровой деятельности, позволяющие привить общечеловеческие ценности".

Объектом исследования курсовой работы является: общечеловеческие ценности.

Предметом исследования: воспитание общечеловеческих ценностей.

Оглавление

- Введение 3

- Общечеловеческие ценности, как основа идеалов воспитания

- Историческое формирование общечеловеческих ценностей

- Общечеловеческие ценности в современном мире

- Нравственное воспитание младших школьников, способствующих развитию общечеловеческих ценностей личности

- Воспитание общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста с помощью игры

- Заключение 21

- Список использованной литературы 23

Заключение

Особую роль в становлении мировой культуры, в том числе всеобщей культуры прав человека, играет развитие локальных культур различных народов, возможность их диалога и взаимного влияния в решении общечеловеческих проблем, на основе сближающих их универсальных ценностных составляющих.

Общечеловеческие ценности занимают высшую ступень в иерархии ценностей, поскольку они признаются людьми в качестве важнейших условий их полноценного существования.

Дошкольный возраст - живой, весёлый, особенный период в жизни ребёнка. Как раз в это время формируется процесс социализации. Идёт знакомство с культурой, познание общечеловеческих ценностей. Предшкольная пора - прежде всего период развития личности, образование базы само понимания и нестандартности, неповторимости ребенка. По этой причине нужно обеспечить каждому малышу в детском саду право для процесса формирования способностей, разнообразного сотрудничества с окружающим миром, живого, энергичного участия в различных видах творческой деятельности. Важна организация образовательного и воспитательного процесса в единое целое, в комплексе по принципу духовно-нравственных и социально культурных ценностей и признанных в государстве правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Нынешнее образование обязано всячески помогать, содействовать становлению общечеловеческих ценностей, воспитанию мягких, терпимых отношений между разными людьми и культурами. Главными элементами образования нашего нового поколения, которое может создать объединение различных педагогических систем, является меняющееся личное мышление, важность духовных общечеловеческих ценностей, серьёзность, поддержка, мягкость по отношению к другим, желание и стремление отстаивать свои права, противостояние антигуманным ценностям. В результате этого все большее значение заслуживает потребность создания ценностного мировоззрения, способности осуществлять личные выводы и суждения, защищать собственную точку зрения, систематически заниматься саморазвитием, придерживаясь общечеловеческими ценностями, основа которых закладывается в процессе образования и воспитания.

Список литературы

1. Бикмуллина О. В., Маркелова Ю. В. Значение игры в формировании нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста // Инновационные педагогические технологии - Казань: Бук, 2016. - С. 12-15.

2. Головнева Е. В., Головнева Н. А., Муртазина Э. А. Воспитание духовности у детей дошкольного возраста //Современные проблемы науки образования. - 2016. - №. 6. - С. 331.

3. Гузева М. В. Ценности и ценностные ориентации личности в структуре духовно-нравственного воспитания //Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2016. - Т. 5. - №. 2 (15).

4. Общая педагогика: учебное пособие / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. - Красноярск, 2017. - 104 с.

5. Оганесян С. С. О понятии "общечеловеческие ценности" в современном мире //Ценности и смыслы. - 2019. - №. 5.

6. Приобщение школьников к общечеловеческим ценностям [Электронный ресурс] URL: https://nsportal.ru/vuz/istoricheskie-nauki/library/2013/08/05/priobshchenie-shkolnikov-к-obshchechelovecheskim (Дата обращения: 15.03.2020)

7. Прокопенко А. С., Фуреева Е. П. Формирование выразительности речи у старших дошкольников средствами тетрализованной деятельности // Методы и механизмы реализации компетентностного подхода в психологии и педагогике. - 2019. - С. 126-129.

8. Рафикова Д. К., Ахмадалиева Р. У. К. Общечеловеческие ценности и их значение в углублении мирового сотрудничества //Проблемы современной науки и образования. - 2019. - №. 10 (143).

9. Руденко И. В. Общественное воспитание как ценностный блок школьного образования //Отечественная и зарубежная педагогика. - 2017. - Т. 2. - №. 1 (36).

10. Ченцова О. А., Никулина Н. Н. Общечеловеческие ценности как основа идеалов воспитания //Материалы международной студенческой научной конференции. - 2015. - С. 238-238.