Магистерская диссертация на тему: Человек связывает свою жизнь с книгой едва ли не с младенчества, когда мама читает ему первые

Введение

Человек связывает свою жизнь с книгой едва ли не с младенчества, когда мама читает ему первые сказки. Подрастая, ребенок сам заинтересованно листает красочные страницы, с удовольствием рассматривает картинки и позже складывает свои первые слоги. Заинтересовать маленького человечка, показать ему всю красоту и многогранность сказочного и реального мира - первостепенная задача любой детской книги, будь то сборник сказок или энциклопедия. Мы живем в той счастливой современности, когда ассортимент детских книг позволяет нам выбирать не только содержание, но и качество исполнения издания. Очень важно правильно подойти к выбору детской книги, учитывая не только внешние характеристики, но и наполнение книги.

Конечно, не всегда детские издания представляли собой такое широкое многообразие. Во времена зарождения детской книги, а именно в XV-XVII веках, не то, что дети, не все взрослые умели читать. Источником знаний служили не столько книги, сколько фантастические, исторические и бытовые истории, и, не смотря на то, что не всегда излагаемое подходило для ребенка, интерес к подобным рассказам не ослабевал, дети, как и взрослые, извлекали из услышанного то, что могли.

Нами до сих пор любимы некоторые произведения устного творчества, доступные на сегодня в печатном виде - тлегенды о короле Артуре и Робин Гуде, народные сказки, собранные братьями Гримм и Шарлем Перро, чей сборник под общепринятым названием "Сказки Матушки Гусыни" включает, возможно, самую знаменитую волшебную сказку "Золушка".

С появлением первого печатного станка знаменуется и рождение детского книгоиздания - в 1477 году Уильям Кэкстон начинает выпускать книги на английском языке, и среди его многочисленных изданий, которые наверняка привлекали детей, были басни Эзопа и забавный животный эпос "Роман о Лисе". Качество учебников улучшаются, распространяются буквари и азбуки.

В 1658 году Яном Амосом Коменским публикуется первая иллюстрированная детская книга "Orbis Sensualium Pictus" ("Мир чувственных вещей в картинках") - учебник на латыни с гравюрами.

Если в XVII веке круг детского чтения сводился в основном к Библии и другим религиозным изданиям, то в XVIII веке детям стали доступны более разнообразные тематики. Два великих "взрослых" романа, "Робинзон Крузо" (1719) Даниэля Дефо и "Путешествия Гулливера" (1726) Джонатана Свифта, в адаптированном виде идеально подходили для детского чтения. Другим тапом в издании книг для детей стало появление в 1744 "Карманной книжицы" Джона Ньюбери, призванной "наставлять и развлекать" юного читателя.

Однако самым расцветом печатной детской книги того времени по праву считается XIX век - именно тогда публикуются потрясающие немецкие народные сказки братьев Гримм и Шарля Перро, а также до сих пор любимые нами сказки датчанина Ханса Кристиана Андерсена.

На данный момент разнообразие детской литературы настолько велико, что иногда выбрать подходящую для своего ребенка книгу очень трудно. Родителя волнует не только содержание и иллюстрации издания, но также безопасность материалов, используемых при создании книги. Немаловажен и тот факт, что некоторые современные сказки просто-напросто не подходят для детей, не отвечая моральным и этическим соображениям.

Итак, данная дипломная работа посвящена проблемам и особенностям редактирования изданий для детей, ведь детская книга не только отвечает за формирование мировоззрения ребенка, но и влияет на психологическое, этическое и эстетическое воспитание маленького читателя. Важен не только сам текст, но и его формулировка, его преподнесение, смысл, заложенный в нем.

Актуальность данной дипломной работы можно объяснить следующими причинами:

Оглавление

- Введение

- Выводы

- Список литературы

- Приложение