Реферат на тему: Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе

Введение

В моду входят не только фасоны платьев но и те или иные слова или идеи Сегодня модной стала модной проблема детской одаренности. Везде и всюду ищут таланты развивают таланты создают фонды для помощи талантам. Но это сейчас. А долгое время одаренных по сути дела в нашей стране не существовало. Провозглашался ханжеский лозунг "Неспособных детей нет!". Все объявлялись одаренными. А раз все дети одарены от природы в равной степени то надо ли заниматься талантами разрабатывать для них особые методы обучения и воспитания готовить учителей

Психологи показали что для развития потребности ребенка в познании и - на этой основе - одаренности наиболее пагубно именно пренебрежение безразличие к его познавательной деятельности. Даже запрещение творчества как это ни парадоксально может более положительно влиять на развитие ребенка (в случае сильной потребности в познании) чем равнодушие.

Оглавление

- Введение.

- Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе.

- Обучение одаренных.

- Общие особенности одаренных детей.

- Ускорение обучения.

- Обогащение обучения.

- Учитель для одаренных.

- Подготовка учителя.

- Личностные особенности и поведенческие черты для одаренных.

- Менторство как форма работы с одаренными детьми.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Стало общим местом наша бесхозяйственность по отношению к природе воде земле природным ископаемым. Такое отношение мы даже преступным. Но еще большая бесхозяйственность еще большее преступление - наше отношение к одаренным детям. Одаренные дети не только духовное богатство страны это еще если хотите и экономическое, и политическое богатство. Невосполнимы не только природные ресурсы, невосполнима потеря духовных ресурсов. Ведь каждый человек - это целая Вселенная.

Список литературы

- Под ред. Лейтеса Н.С. "Психология одаренности детей и подростков" М. Асаdеmi А.

- Лейтес Н.С. "Способности и одаренность в детские годы" М.

- Матюшкин А.М. Яковлева Е.Л. "Учитель для одаренных" м.

- Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии" С.-П. Питер.

- Чудновский В.Э. Юркевич В.С. "Одаренность дар или испытание" М. Знание.

- Юнг К.Г. "Конфликты детской души" М. Канон.

- Вопросы психологии 3 1998. Ягловская Е.К. "Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе".