Дипломная работа на тему: Теоретические основания исследования межличностного общения у младших школьников

Введение

Образование в современном обществе играет огромную роль. Нынешнее образование кардинально отличается методикой преподавания. Особенно, это касается в наш информационный век. Это не только век технологий, но и знаний, умений. В нашем постиндустриальном обществе высоко ценятся различные знания, навыки, умения. Важно не только самому добывать информацию, но и, прежде всего, необходимо научиться правильно перенимать её от другого человека. В данном случае, необходимы навыки сотрудничества, которые отлично развиваются в школьные годы.

Современное образование уделяет особое внимание социализации и развитию коммуникативных компетенций учеников. Федеральный государственный образовательный стандарт (далее ФГОС) основного общего образования обязывает педагогических работников формировать навыки коммуникативной компетентности у выпускников.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основания исследования межличностного общения у младших школьников.

- Специфика межличностного общения в младшем школьном возрасте.

- Гендерные особенности младших школьников.

- Анализ образовательной практики учета гендерных особенностей младших школьников в школе.

- Выводы по первой главе.

- Эмпирическое изучение межличностного общения младших школьников.

- Организация и методы исследования.

- Результаты эмпирического исследования.

- Психолого-педагогические рекомендации по развитию общения мальчиков и девочек младшего школьного возраста для родителей и педагога.

- Выводы по второй главе.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Общение является одним из основных видов деятельности человека. В связи с этим, необходимо развивать навыки общения у подрастающего поколения. Учитывая тот факт, что ребёнок большую часть времени проводит дома и в учебном заведении. В связи с этим, навыки общения у ребёнка развивают не только его родители, но и педагоги.

Наше исследование состояло из двух частей. В первой главе были рассмотрены теоретические аспекты межличностного общения младших школьников, её сущность, структура и методы, её формирующие. Была рассмотрена характеристика гендерные различия младших школьников, её основные особенности. Были рассмотрены педагогический опыт по учету гендерных особенностей младших школьников в школе.

Список литературы

- Алиева, С.В. Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева. - М.: Дашков и К, 2013. - 424 с.

- Андронникова, О.О. Гендерная дифференциация в психологии: учебн. пособие Текст / О.О. Андронникова. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 264 с.

- Банникова Л. А. Особенности развития навыков общения мальчиков и девочек через игровую деятельность //Актуальные вопросы современной науки и образования. - 2015. - С.

- Баринова Д. С., Лебедева Е. П. Современные методы обучения младших школьников //Наука сегодня: проблемы и перспективы развития Текст. - 2017. - С.

- Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. - 431 с.

- Введение в гендерные исследования Текст: учеб. пособие для студентов вузов / И.В. Костикова и др.; под общ. ред. И. В. Костиковой. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 235 с.