Реферат на тему: Понятие характера и способы его изучения. Черты характера Заключение

Введение

Проблема характера занимает видное место в психологии, начиная с древности, когда Теофраст, которого с полным основанием можно считать пионером в постановке данной проблемы, написал свою знаменитую по резонансу в науке книгу "Характеры". В XVIII в. развернулась интересная полемика о происхождении характера между К. Гельвецием и Д. Дидро. Особое внимание психологии характера уделялось в XIX в. Достаточно указать на работы английских ученых Дж. Ст. Милля, Гальтона, Бэна, французских исследователей Пере, Фулье, Рибо, Полана, Малапера, занимавшихся по преимуществу типологией характера, монографии немецких ученых В. Штерна, Кречмера, Гофмана, Эвальда, Клягеса.

В свое время Дж. Ст. Милль предложил выделить как особую науку этологию, подразумевая под ней характерологию, поскольку до Теофраста для обозначения тех свойств или черт характера, которые впоследствии получили название "характер", употреблялся термин "этос". Популярности изучения характера способствовало большое значение этой проблемы в жизни. Поэтому она издавна привлекала внимание не только психологов, но и моралистов (Монтень, Ларошфуко, Лабрюйер, Вовенарг). Характер - одно из стержневых понятий и в литературоведении.

Большое место проблема характера занимала и в нашей отечественной психологии, в работах Лесгафта, Ушинского, Каптерева и особенно Лазурского, предложившего выделить особую науку о характере, или характерологию. Можно сказать, что в нашей психологии создалась своего рода традиция рассмотрения психических особенностей человека в характерологическом аспекте, причем в противоположность французским психологам-функционалистам наши психологи, не ограничиваясь аналитическим рассмотрением характера, делали акцент на его целостности и индивидуальном своеобразии.

Оглавление

- Введение

- Понятие характера и способы его изучения

- Черты характера Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Как отмечалось, характер формируется, развивается и изменяется в практической деятельности человека, отражает условия и образ его жизни.

Формирование характера начинается с раннего детства. Уже в дошкольном возрасте обрисовываются первые контуры характера, начинает складываться привычный образ поведения, определенные отношения к действительности. Проявления коллективизма, настойчивости, выдержки, смелости в дошкольном возрасте формируются прежде всего в игре, особенно в коллективных сюжетных играх с правилами.

Список литературы

1. Левитов Н.Д. Психология характера. - М.: Владос, 1997.

2. Левитов Н.Д. Проблема характера в современной психологии / Вопросы психологии. - №5 - 1990. С.16-21

3. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М: Просвещение, 1963

4. Немов Р.С. Психология.- М.: Владос, 1997.

5. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. Владос, 1995 г.

6. Психология индивидуальных различий /под ред. Ю.Б. Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

7. Русалов В.М., Дудин С.И. . Темперамент и интеллект: общие и специальные факторы // Психологический журнал. Т. 16. 1995, № 5. С. 12-23.