Решение задач на тему: Эмоционально-экспрессивная и оценочная лексика и особенности её функционирования. Стилистический

Введение

Наша речь никогда не была сухим и черствым средством передачи информации, во все времена люди использовали различные способы украсить свою речь, придать ей более благородный оттенок. Такими способами всегда выступали различные стилистические средства, которые помогали более точно выразить мысль, разбавить сухость, монотонность речи и придать ей более приятный оттенок. С целью придать речи живой оттенок, сказать своеобразным, более красивым словом, человек прибегает к тропам, одним из них является перифраза, которая выступает в качестве синонимического оборота по отношению к ранее существующему слову.

Актуальность темы работы связана с употреблением и функционированием в языке такой единицы как перифраза. Так как язык постоянно меняется, требуется продолжать его исследования, а использование данных оборотов также меняется в связи со сменой эпох, эволюции языка и других причин. В связи с данным обстоятельством изучение перифраз позволит глубже понять их значение, а также поможет лучше определять и усваивать данные словосочетания, и, следовательно, научит более легко использовать их в своей речи или на письме.

Перифраза вызывает интерес отечественных и зарубежных лингвистов уже на протяжении многих десятилетий (Т. А. Буркова 2005, Т. И. Бытева 1999, И. Р. Гальперин 1958, Л. В. Грехнева, 2001, С. Я. Макарова 1972, В. П. Москвин 2007, Э. Ризель 1975, Д. Э. Розенталь 2012 и др.) У лингвистов нет единого мнения на определение перифразы. Однако все сходятся в едином мнении по вопросам классификации видов перифразы и их содержания, единственным расхождением во взглядах является вопрос терминологии.

Наше исследование выполнено на материале русского языка и посвящено комплексному анализу перифрастических выражений. Обучение перефразированию поможет учащимся сделать свою речь живее, разнообразнее, и тем самым сформировать коммуникативную компетенции.

Цель нашей работы: охарактеризовать эмоционально-экспрессивную и оценочную лексику, а также перифразу и повтор в современном публицистическом тексте, провести анализ сочетаемостных возможностей испанских глагольных аналитических конструкций, а также этих конструкций и их русских соответствий в сопоставительном плане.

Согласно цели исследования можно выделить следующие задачи:

1. отобрать языковой материал для исследования;

2. выявить возможные комбинации при помощи корпусных данных и грамматических описаний;

3. произвести сопоставительный анализ полученных данных.

Объектом исследования являются испанские аналитические конструкции (глагольные перифразы1) <tener que + INF2>, <ir а + INF>, <volver а + INF> и др. Предмет исследования -лингвистический и методический аспекты перифразы.

В работе применяются следующие методы: анализ литературы по теме исследования, метод анализа словарных дефиниций, метод сплошной выборки, систематизация исследуемых перифраз.

Оглавление

- Введение 2

- Эмоционально-экспрессивная и оценочная лексика и особенности её функционирования. Стилистический аспект функционирования перифразы

- Понятия перифраза, перефразирование и перифразирование в лингвистической литературе

- Испанские аналитические конструкции

- Глагольные перифразы

- Модальные перифразы в испанском языке

- Заключение по главе

- Заключение 28

- Библиографический список 29

Заключение

Для того чтобы украсить свою речь, придать ей более благородный оттенок люди используют различные способы. Такими способами выступают различные средства образности, которые помогают более точно выразить мысль, разбавить сухость, монотонность речи и придать ей более приятный оттенок. С целью придать речи живой оттенок, сказать своеобразным, более красивым словом, человек прибегает к тропам, одним из них является перифраза, которая выступает в качестве синонимического оборота по отношению к ранее существующему слову - обозначению данного понятия, то есть о перифразе и повторе .

Таким образом, в настоящем исследовании реализована его цель и решены все поставленные задачи, а именно мы охарактеризовали перифразу и повтор в современном публицистическом тексте и теоретически обосновали и разработали методические рекомендации по организации факультативного курса.

Список литературы

1. Gerhard Westhoff. Fertigkeit Lesen. Berlin.: Druckhaus Langenscheidt, 2001. с 76.

2. Hans Baumgarten: Die wichtigsten Stilmittel. Eine Auswahl, Gottingen, 2011. с 32.

3. Аймолдина А. А. К вопросу об исследованиях явления эвфемизма и его классификации / А. А. Аймолдина. - Казахстан : Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева, 2012. - С. 11-15.

4. Балашова Л. В. Русский язык. Правописание. Фонетика и орфография, синтаксис и пунктуация, культура общения [Электронный ресурс] / Л. В. Балашова, В. В. Дементьев. - М. : Лицей, 2005. - Режим доступа : http://www.licey.net.

5. Беликова О. В. Современные тенденции в развитии эвфемизмов [Электронный ресурс] / О. В. Беликова. - Казахстан : Карагандинский государственный университет им. Е. А. Букетова. - Режим доступа : http://www.rusnauka.com.

6. Буравлева Н. А., Грицкевич Н. К. Личностное развитие школьников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения // Вестник ТГПУ, 2014. №1 (142) с 2126.

7. Бытева Т.И. О типах перифрастических выражений в русском языке.

8. Бытева Т.И. Перифраза как экспрессивная единица языка: к особенностям семантики. Семантика и прагматика текста, 1999. [электронный ресурс] URL: http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0089719.pdf (Дата обращения: 19. 04.2016)

9. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке : учебн. пособие. - [Электронный ресурс] / Н. С. Валгина. - М. : "Логос", 2001. - 304 с. - Режим доступа : http://www.hi-edu.ru/е-books/xbook050/01/.

10. Валгина Н. С. Теория текста / Н. С. Валгина. - М. : Логос, 2003. - 173 с.

11. Ванцян А.Г., Нечаева Н.В. и др. Реализация нового образовательного стандарта: потенциал системы Л.В. Занкова. Самара, 2010. с 224.

12. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М.: Книжный дом, 2009. с 192.

13. Вестник МГУ. Лингвистика и межкультурная коммуникация. №4 - М.: Издательство МГУ, 2005-2009. с 25-27.

14. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. Учебник. М.: Высш. школа, 1982. с 373.

15. Грехнева Л. В. Функции перифрастической номинации / Л. В. Грехнева // Бодуэновские чтения. - 2001. - Т. 1. - С. 160-162.

16. Грехнева Л.В. Функции перифрастической номинации: Междунар. науч. конф. Защищена 11.12.2001. Казань, 2001 г.: Труды и материалы: Под общ. ред. К. Р. Галиуллина, Г. А. Николаева. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. с 257.

17. Даль. В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Славянский Дом Книги, 2010. с 832.

18. Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка: В 3 т. М.: АСТ, 2006. с 1233.

19. Жуковская Е. П. Дидактические аспекты организации факультативных курсов. 2010 [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/authors/209-769-654 (Дата обращения: 13.06. 2016)

20. Занков Л. В., Ванцян А. Г., Нечаева Н.В.. Реализация нового образовательного стандарта: потенциал системы. Самара, 2010. с 224.

21. Левицкий Ю.А. Проблемы лингвистической семантики. М.: Книжный дом, 2009. с 152.

22. Литературная энциклопедия терминов и понятий: описание ЭНИ [Электронный ресурс] / Фундаментальная электронная библиотека "Русская литература и фольклор". - М., 2003. - Режим доступа : http://feb-web.ru/feb.litenc/encyclop/0encyc.htm.

23. Макарова С.Я. Перифраза в современном русском литературном языке (на материале газет) / Содержание и методика преподавания русского языка в средней и высшей школе: Материалы XV науч.- метод. конференции Поволжья. Волгоград, 1972.

24. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 4. М.: с 560.

25. Минова М. В., Крутень О.А. Познавательные общеучебные умения: формирование и диагностика. Методическое пособие. Красноярск, 2009. с 183 .

26. Митрюхина И. Н. Предметно-содержательная основа формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации / И. Н. Митрюхина // Сибирский педагогический журнал. - 2009. N 5. с 120-130.

27. Москвин В. П. Эвфемизмы в лексической системе современного русского языка. 4-е изд. М.: УРСС, 2010. с 243.

28. Москвин В.П. Выразительные средства современной русской речи: Тропы и фигуры. Терминологический словарь. М: Феникс, 2007. с 376.

29. Петерсон Л.В., Аверкиева Л.А. Как перейти к реализации ФГОС второго поколения. М. 2010. с 159.

30. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. М.: Оникс, 2011. с 416.

31. Розенталь Д. Э., Тельникова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.: Оникс, 2008. с 624.

32. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М. Айрис-пресс, 2012. с 368.

33. Самарская Т. Б. Публицистический текст: сущность, специфика, функции / Т. Б. Самарская // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2011. - № 4. - С. 178-184.

34. Сергеев И.С., Блинов В.И.. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности. М. 2009. с 129.

35. Туницкая Е.Л. Перефразирование: традиции и перспективы исследования // Вестник МГУ. Лингвистика и международная коммуникация. №2 М: Издательство МГУ, 2008. с 98-107.

36. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) [электронный ресурс] URL: httpV/минобрнауки.рфМоштеП^/2365 (Дата обращения: 9.05.2016)

37. Чарышкин В. В. Методическая организация работы с аутентичным текстом для просмотрового чтения / В. В. Чарышкин // Вестник Мордовского госуниверситета. - 2008. N 3. с 215-217.

38. Часть II // Ежегодник Регионального лингвистического центра Приени- сейской Сибири. Вып. 1, 1999. [электронный ресурс] URL: http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0089719.pdf (Дата обращения: 18.04.2016)

Материалы статей

39. Вашингтон пост The Switch This man is оn а missiоn tо fix the way wе sleep Вy Hayley Tsukayamа December 23, 2016

40. Вашингтон пост The Switch State Department signals interest in how tech companies address abuses in cobalt supply chain Вy Todd С. Frankel December 23, 2016

41. Вашингтон пост The Switch Nо one is safe from hacking оn Twitter - not even Marvel superheroes Вy Karen Turner December 21, 2016

42. Вашингтон пост The Switch What could happen tо Yahoo if Verizon backs away from its $4.8 billion deal Вy Brian Fung December 21, 2016

43. Вашингтон пост The SwitchAnalysis The thing that ruined superhero movies could easily hurt Star Wars, too Вy Brian Fung December 19, 2016

44. Вашингтон пост Movies 'Collateral Beauty': Tearjerker works, but doesn't live uр tо its stellar cast Вy Stephanie Merry December 15, 2016

45. Вашингтон пост Movies The sci-fi drama 'Passengers' is narratively over-plotted and ethically underbaked Вy Ann Hornaday December 20, 2016

46. Нью Йорк Таймс MOVIES Мириам Вайнштейн, мать и основу оригинальный Мирамакс, умирает в 90 Вy ANITA GATESNOV. 3, 2016

47. Continue reading the main storyShare This Page Нью Йорк Таймс BEST ОF 2016 Sam Esmail, Bryan Fuller, Brian Koppelman and Jeff Franklin оn Their Favorite ТV оf 2016 Вy Watching Staff

48. Нью Йорк Таймс MOVIES Review: 'Sing' Gives Animated Belters а Stage SING Directed by Garth Jennings, Christophe Lourdelet Animation, Comedy, Drama, Family, Music РG 1h 48mBy GLENN KENNYDEC. 20, 2016