Решение задач на тему: Теоретические основы морфологического уровня русского языка. Морфология и ее составляющие

Введение

Морфологическая грамотность является актуальной проблемой на протяжении всего ее исторического развития. Проблема морфологической грамотности до сих пор не решена и вряд ли может быть решена окончательно. Морфология позволяет определить слово как особый языковой объект и описать его внутреннюю структуру. Поэтому, морфология предполагает умение находить, узнавать явления языка на основе морфологического знания языка и сформированности морфологической грамотности.

Морфологические знания создаются в процессе длительных упражнений и основываются на простых навыках и умениях письма, умении анализировать слово с фонетической стороны, умение устанавливать морфемный состав слова и вычленять из слова морфо грамму, требующую проверки, умение подвести ее под соответствующее правило.1

Особая роль в формировании морфологических знаний принадлежит осознанию случаев, действуя по правилам, что ведет к овладению навыком. Развитые речевые навыки, грамотная и выразительная речь в различных ситуациях общения, грамотное письмо, адекватное понимание чужой речи, владение разными видами чтения, воспринимаются как признак морфологической образованности, определяя общественно-профессиональную активность человека.2

Несмотря на разностороннюю разработку вопросов методики обучения морфологии языка, проблема продолжает оставаться актуальной, поэтому так важно постоянно закладывать основы всех лингвистических знаний и умений, обнаруживать и прогнозировать морфо граммы в письменном тексте, закладывать ее надежные основы.

Целью данной работы является раскрытие особенностей морфологического уровня языка. В процессе достижения поставленной цели будут решаться следующие задачи:

- определить суть и принципы русской морфологии;

- раскрыть особенности русской морфологии;

- проанализировать морфологический уровень русского языка.

Объект работы - русский язык и его морфология.

Предмет работы - процесс действия морфологического уровня русского языка.

Теоретической основой работы явились труды авторов: Бакурина Т.Н., Булохов В.Я., Жинкин Н.И., Жедек П.С., Моисеев А.И., Мишина Т.И., Напольнова Т.В., Разумовская М.М., Полтева-Лазарис В.И., Селезнёва М.С., Тиханов А.Л., Тутаришева М.К., Уткина Т.И.

Оглавление

- Введение..3

- Теоретические основы морфологического уровня русского языка

- Морфология и ее составляющие

- Слово как синтаксически самостоятельный комплекс морфем

- Структура морфологии языка

- Характеристика морфологического строя языка

- Категория рода

- Число имени существительного

- Склонение слова

- Имя числительное

- Имя прилагательное

- Заключение.25

- Литература.28

Заключение

Теоретический анализ раскрытия особенностей морфологического строя языка выявил, что русский язык обладает монолитными словами.

Русскому языку присуща тенденция к большей самостоятельности, с четкой границей между словом и морфемой существительного и предлога.

Морфемы русского языка подвижны, флексичны, самостоятельность морфем характерна, но относительна.

Комплексы морфем (слова) и комплексы слов (предложения) описываются в сходных терминах.

Морфемы не ведут себя как слова, а предложения не ведут себя как слова. В русском языке отчетливо различаются внутрисловные и межсловные связи, что влечет сильную скреплённость морфем друг с другом за счет более сильной скреплённости слов друг с другом.

Межсловные связи в русском языке сильны, что образует слова-предложения значительной длины, т.е. русский язык полисинтетичен, которому характерны склонность к образованию сложных слов (глагольные комплексы, подлежащее и дополнение), склонность к чередованиям на межсловной границе, затрудняющим отделение одного слова от другого.

Словосложение и инкорпорация свойственны морфологии русского языка, поэтому ему характерны словесный эталон, сила межморфемных границ, присутствие морфемных комплексов, противопоставление между корнями и аффиксами. Морфема является корнем и способна к самостоятельному употреблению с показателем грамматических значений.

Таким образом, морфемные комплексы в русском языке возникают с образованием сложных слов и сочетаний слов.

Слово не равно морфеме, а предложения строятся из слов, а не из морфем. Таким образом, в русском языке слово - самостоятельное образование и грамматика сводится к морфологии слова.

В русском языке имеются морфемы с грамматическими значениями, выраженные с помощью морфологически элементарных слов.

Таким образом, морфологический уровень языка не является универсальным явлением. Для русского языка орфологический ("словесный") компонент описания важен, т.к. в нем чётко выделяются словоформы, грамматическая семантика, описание звуковой оболочки морфем, правил чередования и правил линейного расположения морфем в словоформе в рамках морфологии словоизменительных грамматических значений; парадигм склонения и спряжения, правила образования грамматических форм.

Словообразовательное значение служит базой для европейской лингвистической традиции, которое не образует парадигм и отличается меньшей системностью и регулярностью [чем словоизменительные значения.]

Задача морфологии требует индивидуального описания каждого слова в формальном и содержательном аспектах, что связано с особенностями словообразования.

Поэтому, мы следуем за концепцией, согласно которой в морфологию включается описание всех значений, для выражения которых применяются внутрисловные механизмы (аффиксация, чередования), независимо от их грамматического статуса.

Список литературы

1. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. - Л.: Наука, 1976. - 120с.

2. Булыгина Т.В. Проблемы теории морфологических моделей. - М.: Наука, 1977. - 160с.

3. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. - М. Логос, 1982. - 158с.

4. Касевич В.Б. Семантика. Синтаксис. Морфология. - М.: Наука, 1988. - 13с.

5. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа (на материале германских языков). - М.: Наука, 1974. - 201с.

6. Мельчук И.А. Курс общей морфологии / Пер. с франц. Том I-III. М.: ЯРК, 1997-2000. - 223с.

7. Моисеев А.И. Русский язык: Фонетика. Морфология. Орфография. -М.: Просвещение. 1980. - с.47.

8. Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 1983г. - 112 с.

9. Плунгян В. А. Общая морфология: введение в проблематику. М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 320с.

10. Полтева-Лазарис В.И. Сказки о фонемах и морфемах [Текст]. - Омск: Аркор, 2001.- 124с.

11. Разумовская М.М. Русский язык. // Львова С.И., Капинос В.И. - М.: Дрофа, 2007. - 57с.

12. Словарь терминов. - М. Глоссарий.ру, 2013.