Решение задач на тему: Организационно-правовая форма организации и ее характеристика

Введение

Проблемы образования, его состояние, возможности и перспективы развития находятся сегодня в центре внимания российского общества. Многие ученые-социологи, педагоги занимаются исследованием проблем сферы высшего образования, переживающего этап реформирования. Но и на среднюю школу направлено большое внимание со стороны государственных органов и общественности. Именно она является фундаментом, основой формирования личности, на которую в будущем сможет опереться все государство.

Сегодня России приходится поднимать свой престиж, выбираться из трудного социального, экономического и производственного положений, сталкиваясь с рядом препятствий на пути.

Кризис 90-х годов привел к резкому сокращению производственного и интеллектуального потенциала страны. Составной частью этого кризиса российского общества является глубокий социальный кризис общей образовательной школы. Процесс экономических реформ сопровождается резкими и негативными явлениями во всей системе сельского образования, увеличением и без того большой разницы в уровнях образования городских и сельских жителей.

В данном проекте проводится анализ сельской школы на примере муниципального общеобразовательного учреждения " средней школы № 6 с. Каменка Красноармейского района. Саратовской области".

Цель работы - разработка проекта организационных изменений, позволяющих школе влиться в процесс кардинальных преобразований, происходящих в российском среднем образовании.

Задачи проекта:

аудит школы, предполагающий анализ целей, структуры, функций и окружения организации;

диагностика проблем, т.е. выявление тех противоречий, которые существуют как внутри, так и вне организации;

возможные пути решения выявленных проблем;

внедрение инновационной идеи.

Оглавление

- Введение

- Общая характеристика СОШ 6 с. Каменка 1.1 Организационно-правовая форма организации и ее характеристика

- Целевая картина

- Функции школы

- Взаимодействие организации с внешней средой

- Организационная структура

- Организационные процессы

- Организационная культура Глава 2. Диагностика организационных проблем

- Диагностика проблем

- Проектное предложение Глава 3. Проектная разработка

- Цели и задачи

- Ресурсы организации

- План-график

- Риски

- Результаты

- Бюджет

- Сотрудники Заключение

- Список литературы

- Приложение

Заключение

Подводя итоги о проделанной работе можно сказать, что изначально заявленные цель и задачи проекта достигнуты. Мы показали то, в какой ситуации на сегодняшний момент находится сельская школа, выявили ее основные проблемы и предложили способы их устранения.

Проведя данный анализ, мы выявили, что наибольшего внимания заслуживают конфликты в школе. По данному вопросу мы разработали инновационную идею по созданию в школе Консультационного центра, который занимался бы предотвращением и разрешением конфликтов в школе. Не останавливаясь на достигнутом, деятельность данной структуры мы развили до более широких масштабов.

По нашему мнению, реализация данного проекта не должна иметь серьезных трудностей при воплощении в жизнь. Необходимые ресурсы доступны.

Внедрение данной программы является перспективной, не только открывает широкие возможности для школы, но и позволяет влиться всему населению в процесс кардинальных изменений, происходящих в России.

Список литературы

1. Закон РФ "Об образовании" // Вестник образования. - 1992. - №11. - с.2 - 60.

2. Устав Муниципального Общеобразовательного Учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 6 с. Каменка Саратовской области".

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. Одобрена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001г. №1756.

4. Национальная доктрина образования в РФ. Принято на Всероссийском совещании работников образования 15.01.2000.

5. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Уч-к для вузов. - М.: ЮНИТИ -2005. - 551 с.

6. Галушкина М. Концентрация на детстве // Эксперт. - 2007. - №32. - с.15 - 21.

7. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 480 с.

8. Корсаков Ю.А., Слонов Н.Н., Фокина Т.П. Теория организация и организационное проектирование: Учебное пособие. - Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 1997. - 240 с.

9. Теория управления: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2006. - 416 с.

10. Организационная культура: конспект лекций / Н.Е. Гончарова. - М.: ПРИОР, 2004. - 207 с.

11. Организационное проектирование: учеб. пособие / В.А. Баринов. - М.: ИНФРА - М., 2005. - 400 с.

12. Инновационный менеджмент: Учеб. / Р.А. Фатхутдинов. - 4-е изд. перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2004. - 400 с.