Дипломная работа на тему: Особенности формирования ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста

Введение

В рамках нового стандарта образования большое значение уделено проблеме сохранения физического здоровья учащихся и воспитанников ДОУ. Это связано и с постоянно ухудшающейся экологической ситуацией в мире, и с ориентацией образования на гуманизацию и развитие полноценной личности ребенка. Большое значение в этом вопросе играет семья. Именно в семье ребенок впервые знакомится с гигиеническими процедурами. В семье ребенок формирует свои представления о здоровье.

При поступлении в детские дошкольные учреждения ребенок попадает в иной мир, где ему предстоит многое узнать о себе, своем здоровье и правилах гигиены. Педагоги и воспитатели ДОУ должны следить за тем, чтобы валеологическое воспитание ребенка в семье не противоречило правилам, принятым в ДОУ, а дополняло и развивало личность ребенка. В связи с этим большое значение имеет проблема взаимодействия ДОУ с семьей воспитанника в процессе формирования представлений ребенка о ЗОЖ.

Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время, проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения стала одной из ведущих в мире. Статистика показывает, что новое поколение детей рождается с ослабленным здоровьем, и эта тенденция только растет. Педагоги учебных учреждений, начиная с дошкольного возраста, постоянно совершенствуют и развивают методы и формы взаимодействия с семьей по вопросам валеологического воспитания.

Говоря о степени разработанности данной проблемы, отметим, что проблема здорового образа жизни представлена в исследованиях таких ученых как: И. А. Аршавский, Н. М. Амосов, Н. Г. Веселое, М. Я. Виленский, Н. П. Дубинин, Ю. Ф. Змановский, Ю. П. Лисицын, В. П. Петленко, В. А. Деркунской, С. А. Козловой, Л. Г. Касьяновой, О. А. Князевой, И. М. Новиковой и др.

Вопросу формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста посвящены работы таких исследователей, как: Ю. П. Лисицына, Б. Н. Чумакова, М. Д. Маханевой, В. А. Деркунской, В. Г. Алямовской, Ю. Ф. Змановского, Л. Г Татарникова, М. Ю. Картушиной, О. Ю. Толстова.

Цель исследования - изучение особенностей взаимодействия воспитателей ДОУ с семьей в формировании представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста.

Цель обуславливает решение следующих задач:

- раскрыть сущность понятия "ЗОЖ" в современной науке;

- проанализировать особенности формирования ЗОЖ у детей старшего детского возраста;

- рассмотреть формы взаимодействия ДОУ с семьей в процессе формирования представлений о ЗОЖ у детей старшего детского возраста;

Словарь основных понятий

Валеология - наука о формировании биологической и социальной адаптации человека к окружающей среде на основе оздоровительных технологий и здорового образа жизни.

Взаимодействие - процесс воздействия объектов (субъектов) друг на друга, их изменения, взаимную обусловленность и порождение одним объектом других.

Здоровье - это способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде, способность поддерживать постоянство внутренней среды организма, обеспечивая нормальную и разностороннюю жизнедеятельность, сохранение живого начала в организме.

Здоровый образ жизни - образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом.

Семья - социальный институт, базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками: добровольностью вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступлением в брачные отношения.

Оглавление

- Введение..3

- Теоретические аспекты валеологического воспитания детей дошкольного возраста

- Понятие ЗОЖ и его содержание

- Особенности формирования ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста

- Формы взаимодействия ДОУ с семьей в процессе формирования представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста