Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Дипломная работа

Языкознание и филология

Дипломная работа на тему: Квалификация степень: именование квалификации

Купить за 150 руб.

Страниц

Размер файла

185.41 КБ

Просмотров

Покупок

Концептуальная когнитивная теория метафоры является одной из основополагающих теорий в когнитивной лингвистике, которая фокусируется когнитивных процессах и их языковым представлениях, в частности,

Введение

Концептуальная (когнитивная) теория метафоры является одной из основополагающих теорий в когнитивной лингвистике, которая фокусируется на когнитивных процессах и их языковым представлениях, в частности, на концептуальной мотивации образного смысла.

Термин "когнитивная лингвистика" относится к отрасли лингвистики, которая возникла в 1970-х годах в противовес предыдущим структурным и порождающим подходам к описанию языка. Ориентируясь на связь между языком и разумом, когнитивная лингвистика пытается объяснить психические процессы, которые лежат в основе приобретения, хранения, производства и понимания речи и письма. Когнитивные лингвисты (О.А. Алимурадов, Е.Г. Беляевская, Н.Н. Болдырев, В.И.Заботкина, Е.С. Кубрякова, М.Г. Лебедько, М.В.Никитин, Е.О.Опарина, Н.К. Рябцева, Ю. С. Степанов, В. Н. Телия, А.П. Чудинов, Л.Бородитски, В. Эванс,Г. Фаусонниер, М. Джонсон и Дж. Лакофф, Г. Радден и др.) считают, что язык основан на опыте человека и его взаимодействии с миром. Одним из первых о метафоре говорил древнегреческий философ Аристотель, вкладывая в нее стилистический смысл, хотя значение слова metaphero описывало действие переноса или перевода. Концептуальная метафора как условно-ориентированная когнитивная структура основана на сопоставлении отношений между исходной областью (domain) в целевой target), в тех случаях, когда понятия исходной области воспринимаются как буквальные (более конкретные), а концепции целевой области являются образными (абстрактными). Существует множество систематических соответствий или сопоставлений (mapping) между источником и целью. Это означает, что составляющие концептуальные элементы источника соответствуют элементам цели.

Лингвистами, связанными с рождением и развитием этого когнитивного сдвига в языкознании, были Уоллес Чафе, Чарльз Филлмор, Джордж Лакофф, Рональд Лангакер и Леонард Тальми, каждый из которых рассматривал конкретную проблему в отношении языка и познания и всех развивающихся новых теоретических основ в методологии для лингвистического исследования и описания. Рональд Лангакер, в частности, предлагает новую теорию описания языка, называнную "Когнитивная грамматика". Согласно Теории Когнитивной метафоры, доминирующей стратегией абстрактных понятий является широко распространенное и в значительной степени неосознанное применение метафоры, так как мы понимаем абстрактные понятия с точки зрения более конкретных понятий. Использование метафоры повсеместно распространено в повседневной речи, присутствует в большинстве предложений, которые мы произносим, и тем не менее, по большей части, остается незамеченным. Выражение воспринимается сознательно только как метафора, когда оно особенно красочно, так называемая "литературная" метафора. Важно иметь в виду, что в теории когнитивной метафоры и родственных областях знаний, включая психолингвистику, метафоры не являются дополнением к разговорному языку с целью использования оформления и передачи сложных идей, но скорее передают суть идей и самой мысли. Более того, когнитивная лингвистика утверждает, что язык и познание "встроены" в опыт и среду их пользователей. Другими словами, в противовес традиционным взглядам философов которые считают, что физическое тело является лишь периферией для понимания природы ума, когнитивная наука считает, что познание "воплощено" в нем. Как пояснил Р.А.Уилсон (2011): Познание воплощается в жизнь тога, когда оно глубоко зависит от особенностей физического тела, т. е. физические атрибуты играют значительную причинную роль в когнитивной обработке.

Актуальность исследования определяется непреходящим интересом лингвистов к вопросу о том, каким образом порождается мысль. В данной работе мы рассмотрим один из вариантов ответа на этот вопрос на фоне одной из основополагающих бытийных категорий, в которой отражаются основные характеристики картины мира. Так же, исследовав понятие когнитивной метафоры, высказывается предположение о том, что данное понятие может быть консолидацией противопоставляемых друг другу понятий - субъективизм и объективизм.

Объектом исследования является концептуализация и вербализация времени посредством метафор. Предмет исследования - метафоризация как способ отражения темпоральной картины мира.

Рабочая гипотеза заключается в выявлении метафорической концептуальной системы в структуре русского и английского языков, определяющей закономерности формирования темпоральной картины мира и в установлении роли метафоры в процессе концептуализации времени, что предполагает решение следующих задач:

1) описание процесса концептуализации действительности посредством когнитивных метафор;

2) рассмотрение категории ВРЕМЯ в разрезе других наук;

3) изучение специфики англо-русского перевода когнитивных метафор;

4)изучение влияния культурных и исторических традиций на формирование и возникновение когнитивных метафор времени на основе политического дискурса;

5) провести переводческий анализ победных речей В.В.Путина и Д.Трампа.

В работе были использованы следующие методы: научно-теоретический анализ литературы по исследуемой теме; сопоставительно-сравнительный анализ; переводческий анализ.

Методологическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных исследователей по когнитивной лингвистике, а также концептуализации времени и теории концептуальной метафоры (О.А. Алимурадов, Н. Д. Арутюнова, Е.Г. Беляевская, Н.Н. Болдырев, В. И. Заботкина, В. И. Карасик, Е.С. Кубрякова, М. Г. Лебедько, Л.Н.Михеева, М.В.Никитин, Е.О.Опарина, Н.К. Рябцева, Ю. С. Степанов, В. Н. Телия, А.П. Чудинов, А. Barcelona, L. Boroditsky, V. Evans, G. Fauconnier, М. Johnson, J. Lakoff, G. Radden, D. Slobin, Е.Traugott, М.Turner и др.); языковому времени (А. В. Бондарко, В.Г. Гак, Е. В. Гулыга, Н.А. Потаенко и др.)

Данная работа состоит из введения трех глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованной литературы.

Во введении представлена актуальность, определены степень научной разработки темы, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования и гипотеза.

В первой главе, поисково-теоретической, разрабатываются и анализируются основания для исследования; определяется состояние разработанности обсуждаемой проблемы в научной литературе отечественных и зарубежных авторов; рассматривается понятие когнитивной метафоры и ее типология, высказывается предположение о том, что понятие может быть консолидацией субъективизма и объективизма.

Во второй главе, поисково-теоретической, рассматривается феномен времени в свете различных наук; определяется понятие картины мира; сравниваются концептуальные картины мира в английском и русском языках, на основе языковых единиц; выявляется особенность темпоральной картины на основе проведенного сравнительного анализа; исследуется проблема перевода когнитивных метафор времени.

В третьей главе, практической, проводится сопоставительно-сравнительный анализ концепций "Американская мечта" и "Русская идея"; корпусный анализ политического дискурса при помощи программы AntConc, для выявления наиболее частотных и значимых слов роли когнитивной метафоры в формировании темпоральной картины мира; выполняется сопоставительно-сравнительный анализ перевода речей В.В.Путина и Д.Трампа в честь победы на президентских выборах.

В заключении подводятся итоги исследования и формируются окончательные выводы по заявленной теме.

Заключение

Метафоризация как способ формирования значений реализуется как семантически обусловленная когнитивная система. Системный характер обеспечивается благодаря различным когнитивным моделям и образным схемам, эвристическому потенциалу и описываемой с точки зрения семантики фрейма. Основа метафоризации по-разному реализована в различных типах метафор. Это говорит о том, что метафорическое описание мира посредством концептуальных систем не обязательно является монолитным и внутренне непротиворечивым, но оно содержит множество различных способов понимания реальности, которая является естественным отражением изменчивости и нелинейности человеческого познания.

Подчеркнем, что, поскольку классические семантические и когнитивные подходы основаны на принципиально сходных концепциях значения, использование семантических преобразований исходного значения дополняет понимание процессов метафоризации. Это оптимизирует внешний вид конкретной концепции, характеризует ее с разных точек зрения, выделяет конкретный аспект, рассматривает ее как причину событий и учитывает ее роль в наших действиях, что необходимо для "рационального подхода к данные нашего опыта "(Lakoff, 1990, р. 408).

Исследовав понятие когнитивной метафоры, высказывается предположение, что данное понятие может быть консолидацией противопоставляемых друг другу понятий - субъективизм и объективизм.

Список литературы

Список теоретических источников

1. Deacon Т. Evolution оf language systems in the human brain. Kaas J. (еd.). Evolution оf Nervous Systems. Vol. 5, е Evolution оf Primate Nervous Systems. 2006.

2. Deacon Т. W. Multilevel selection in а complex adaptive system: The problem оf language origins. Weber В., Depew D. (eds.). Evolution and Learning: The Baldwin Effect Reconsidered. MIT Press. 2003.

5. Lakoff G., Johnson М. Metaphors wе live by University оf Chicago Press 2003 р. 242

7. Арутюнова Н. Д. Метафора // ЛЭС. М., 1990. С. 29.

8. Арутюнова Н. Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. М., 1990. С. 5 - 51.

9. Багаутдинова Г.А. Человек во фразеологии: антропоцентрический и аксиологический аспекты: автореф. дис. … док. филол. наук: 10.02.20: Казан. гос. ун-т им. В.И. Ульянова-Ленина - Казань, 2007. - 333 с.

10. Бенвенист Э. Общая лингвистика / Пер. с фр. Ю.Н. Караулова, В.П. Мурат, И.В. Барышева, И.Н. Мельникова; общ. ред., вступ. ст. и коммент. Ю.С. Степанова. - М.: URSS, 2002. - 448 с.

11. Болинджер Д. Истина - проблема лингвистическая// Язык и моделирование социального взаимодействия. - Благовещенск, 1998. - 23-44 с.

12. Быкова О.Н. Опыт классификации приемов речевого манипулирования в текстах СМИ // Речевое общение: Вестн. Рос. риторической ассоциации / под ред. А.П. Сковородникова. Вып.1(9). Красноярск, 1999. - С. 42-53.

13. Вайсгербер Л. Родной язык и формирование духа. - М., 1993 - 224 с.

14. Волков А. А. Курс русской риторики. - М.: Храм святой мученицы Татьяны при МГУ, 2001 - 480 с.

15. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 6. Научное наследство / Под ред. М.Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1984. - 400с.

16. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. - М., 1984. - 400 с.

17. Данилова, А. А. Манипулирование словом в средствах массовой информации. - М. : Добросвет, 2009. - 234 с.

18. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита.- М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. - 344 с.

19. Залевская А.А. Концепт как достояние индивида // Психолингвистические исследования слова и текста. - Тверь, 2002. С. 5-18.

20. Ижбаева Г.Р. Концепт как компонент национального самосознания. // Вестник ЧГПУ №12.2. 2013. С.229-236.

21. Кант, И. Сочинения в шести томах. - М., "Мысль", 1966.-(Философ. наследие). Т. 6.- 1966. - 349-587 с.

22. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2004. - 528 с.

23. Карапетян Е.А. Ментальность в этноязыковой картине мира как форма концептуального восприятия действительности. //Гуманитарные и социальноэкономические науки. 2013. №3. С. 54-56.

24. Карапетян Е.А. Ментальные образы и картина мира в русской народной песне. //Гуманитарные и социально-экономические науки. 2013. №6. С. 43-47.

25. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. - М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

26. Краткий словарь когнитивных терминов / Сост. Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина. М., 1997

27. Лебон Г. Психология масс. - Спб.: Издательство "Питер", 2015. - 190с.

28. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. - М.: Педагогика-Пресс, 1994. - 608 с

29. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М.: Политиздат, 1975. - 130 с.

30. Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. М., 1993. Т. 52, № 1. С. 5-12.

31. Лобкова, Е. В. Образ-концепт "любовь" в русской языковой картине мира : дис. ... канд. филол. Наук. - Омск, 2005. - С. 45-46.

32. Любимова А.А. Прагматическое использование образного языка как способ воздействия на общественное сознание в

средствах массовой информации// Сборник тезисов Международной

научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов - 2004". - М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2004. - С. 240-241.

33. Мамардашвили М.К. О сознании // Его же. Необходимость себя (Лекции. Статьи. Философские заметки) <Под общей ред. Ю.П. Сенокосова; Компьютерная сверка Катречко С.Л.>. - М.: Лабиринт, 1996. - 214-229 с.

34. Мансурова А. И. Вербальные способы манипуляции общественным сознанием // Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. - Казань: Изд-во КГУ, 2009. - №1. - С. 69 - 73.

35. Масленникова А. А. Скрытые смыслы и их лингвистическая интерпретация: автореф. дисс. … д. филол. н. - СПб., 1998. -35 с

36. Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие / В.А. Маслова. 3-е изд. испр. - М.: Флинта, Наука, 2007. - 296 с.

37. Медведева Е.В. Рекламная коммуникация. - М., 2003. - 280 с.

38. Никитина, Л.Б. Языковой образ-концепт: о природе сложного термина Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 24 (239) Филология. Искусствоведение. Вып. 57. С. 97-99.

39. Николаева Т. М. // Прагматика и проблемы Отв. ред. Н. Д. Арутюнова. - М., 1988. - С. 154-165.

40. Ницше Ф. Веселая наука. - Спб.: Азбука Спб, 2015. 352 с.

41. Остроушко Н.А. Речевое воздействие как лингвистическая проблема (К понятию языкового манипулирования) // Мир русского слова. 2002. №"5. - С. 86-91.

42. Пищальникова, В. А. Интеграция лингвистических дисциплин как объективная необходимость развития современного языковедения // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. - М., Барнаул, 2003. - С. 3-16.

43. Постовалова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Отв. ред. Б.А. Серебренников. - М.: Наука, 1988. - С. 8-69.

44. Потебня А. А. Мысль и язык. Собрание трудов. - М.: Лабиринт, 1999. - 300 с.

45. Риццолатти Д., Синигалья К. Зеркала в мозге: О механизмах совместного действия и сопереживания. - М.: Языки славянских культур, 2012. - 222 с.

46. Рогозина И.В. Функции и структура медиа-картины мира // Методология современной психолингвистики. - М.: Барнаул.2003. - 430 с.

47. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 1998. - 688 с.

48. Семенюк О.А. Язык эпохи и его отражение в сатирико-юмористическом тексте. - Кировоград, 2001. - 368 с.

49. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. - М., 1993. - С. 259-265.

50. Серебренников Б.А. Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка / ред. Б.А. Серебренников. - М.: Наука, 1970. - 602 с.

51. Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики / Пер. с французского под редакцией и с примечаниями- М.: 2004. - 256 с.

52. Степанов Ю.С. Константы: словарь русской культуры. - М. : Академический проект, 2001. - 990 с.

53. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. Вселенская месса: [сб.] / пер. Н. А. Садовского, М. Чавчавадзе. - М.: Айрис-Пресс, 2002. - 352 с.

54. Тоффлер Э. Шок будущего: Пер. с англ. - М.: ООО "Издательство ACT", 2002. - 558 с.

55. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательская фирма "Восточная литература" РАН, 1998. - 800 с.

56. Якобсон Р. // Теория метафоры. М., 1990: 110 - 133;

57. Якобсон Р. Работы по поэтике. М.: Прогресс, 1989.

Список справочных словарей

58. НБАРС - Новый Большой англо-русский словарь: В 3 т. / Ю.Д. Апресян, Э.М. Медникова, А.В. Петрова и др. - М.: Русский язык, 1999.

Интернет-источники

60. Вардзелашвили Ж. А. Заголовок в средствах массовой информации как средство воздействия на сознание личности [Электронный ресурс] / (Режим доступа: URL: http://vjanetta.narod.ru /page_7.htm (дата обращения 17.01.2019)).

61. 2MWD - Merriam-Webster Dictionary. (Режим доступа: URL: http://www.merriam-webster.com/dictionary (дата обращения 21.01.2019)).

62. Володина Н. М. Язык СМИ - основное средство воздействия на массовое сознание // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. - М.: Изд-во МГУ, 2003. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text12/03.htm#з_09 (дата обращения 17.01.2019).

63. Психолог Лера Бородицки: Разные языки для мыслей о времени [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://snob.ru/selected/entry/25711/#comment_21272 (дата обращения 17.01.2019).

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание