Дипломная работа на тему: Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии

Введение

У многих учащихся школ возникают проблемы с успеваемостью. Зачастую это связано не с работоспособностью ребенка или его интеллектуальными возможностями, а с резким падением интереса к учению, снижением учебной мотивации. Для того, чтобы бороться с этим, необходимо знать наиболее и наименее осознаваемые мотивы учения.

Оглавление

- Введение.

- Анализ литературы по проблеме.

- Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии.

- Психологические характеристики отдельных сторон мотивационной сферы учения.

- Мотивы учения младших школьников и их формирование.

- Понятие о мотивах учебной деятельности, их классификация.

- Уровни учебной мотивации.

- Типы мотивации учебной деятельности.

- Мотивация деятельности достижения.

- Внешняя и внутренняя мотивация.

- Развитие учебной мотивации.

- Диагностики, способствующие выявлению мотивации к учебной деятельности.

- Анкета 1 для определения школьной мотивации автор Н. Лусканова.

- Анкета 2 для определения доминирующих мотивов учения.

- Выводы по исследованию и педагогические рекомендации по развитию мотивации учащихся начальной школы.

- Заключение.

- Библиографический список.

Заключение

Как правило, учебная деятельность ребенка побуждается не одним мотивом, а целой системой разнообразных мотивов, которые переплетаются, дополняют друг друга, находятся в определенном соотношении между собой.

Мотивационная сфера - ядро личности. В начале своей школьной жизни, имея внутреннюю позицию школьника, он хочет учиться. Причем учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных социальных мотивов учения, пожалуй, ведущими являются мотивы "доставить радость родителям", "хочу больше знать", "на уроке интересно".

Список литературы

- Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М.: Триада.

- Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Просвещение.

- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Академия.

- Гордеева Т.Е. Психологическая мотивация достижения. - М.: Академия.

- Дробышева И.В. Мотивация: дифференцированный подход. - М.: Просвещение.

- Журавлева Д.И. Мотивация и проблемы в обучении. - М.: Просвещение.

- Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: Триада.

- Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. - М.: Просвещение.

- Смирнов С.Д. Я-теории, их роль в мотивации, становлении личности и развитии. - М.: Просвещение.

- Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - М.: Просвещение.

- Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности. - М.: Флинта.

- Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности. - Ярославль.

- Шамова Т.Ч., Перминова Л.М. Мотивация как важнейший фактор управления учебным процессом. - М.: Просвещение.