Дипломная работа на тему: Обзор литературных источников по проблеме исследования. Интеллектуальные рушения, причины рушений

Введение

Актуальность

Обучение и воспитание детей с умственной отсталостью, в том числе и физическое, достаточно актуальная тема в практике теории и методики адаптивной физической культуры.

Целью адаптивной физической культуры является разностороннее воспитание, социальная адаптация и интеграция умственно отсталых лиц в современном обществе 17. Проблема здоровья при этом выходит на первый план.

В настоящее время общеизвестна ведущая роль оптимальной двигательной активности умственно отсталых детей в коррекции нарушений двигательной сферы, в повышении физической подготовленности и уровня здоровья, в положительном влиянии на эмоционально-психическую сферу, а также в опосредованном влиянии на развитие умственной работоспособности.

Анализ научно-методической литературы показал, что значительное число исследований направлено на изучение особенностей физического развития, физической работоспособности, психомоторики умственно отсталых детей 11, 17.

Оглавление

- Введение.

- Обзор литературных источников по проблеме исследования.

- Интеллектуальные нарушения, причины нарушений интеллектуального развития у детей.

- Анализ средств развития мелкой моторики детей с нарушением интеллекта.

- Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта на занятиях лечебной физической культуры.

- Постановка проблемы.

- Методологические основы научного исследования.

- Объект, предмет, цель и рабочая гипотеза исследования.

- Задачи и методы исследования.

- Организация исследования.

- Результаты исследования и их обсуждение.

- Содержание экспериментальных комплексов ЛФК по коррекции мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта.

- Полученные результаты и их обсуждение.

- Выводы.

Заключение

1. Анализ литературных источников показал, что вопрос развития мелкой моторики детей в настоящее время очень актуален. Занятия лечебной физической культурой являются идеальным средством адаптивного физического воспитания, которое имеет положительное влияние при развитии предметно-манипулятивной деятельности пальцев рук. Пальчиковая гимнастика активизирует мелкую моторику рук, вырабатывает ловкость и умение управлять своими движениями.

. Разработаны специальные комплексы упражнений по коррекции мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта на занятиях лечебной физической культуры, а именно:

с гимнастической палкой;

со скакалкой;

с флажком;

с крупными предметами (набивным мячом, баскетбольным, волейбольным мячами);

с мелкими предметами (мячом для тенниса, для настольного тенниса, резиновым мячом);

пальчиковая гимнастика;

пальчиковые игры.