Курсовая работа на тему: Теоретический аспект толерантности. Понятие сказкотерапии

Введение

Проблема толерантности, актуализировавшаяся в XVI-XVII веках в качестве вопроса веротерпимости, в настоящий момент экстраполирована в светскую сферу, в том числе и в систему образования, и приобрела междисциплинарный характер.

Воспитание личности, обладающей толерантной ментальностью, является одной из важнейших проблем современности в связи с глобальными переменами и неравновесностью мира, в котором они протекают, поэтому развитие толерантности по отношению к иным культурам, к иным способам жизни в личности подрастающего поколения становится актуальным.

Оглавление

- Введение.

- Теоретический аспект толерантности.

- Понятие сказкотерапии.

- Сказкотерапия как средство развития толерантности.

- Эмпирическое исследование уровня толерантности у детей младшего школьного возраста.

- Описание методик и процедуры исследования уровня толерантности у детей младшего школьного возраста.

- Анализ результатов эмпирического исследования уровня толерантности у детей младшего школьного возраста.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

В данной курсовой работе был выполнен ряд задач:

Рассмотрен теоретический аспект толерантности.

Исследовано понятие сказкотерапии.

Проанализирована сказкотерапия как средство развития толерантности.

Выявлен уровень толерантности у детей младшего школьного возраста.

Проведя эмпирическое исследование и выявив, что толерантность у детей младшего школьного возраста недостаточно развита, мы пришли к выводу, что развитие толерантности будет проходить эффективно при использовании сказкотерапии.

Толерантность представляется сложным явлением и может быть рассмотрена с разных точек зрения: философской, культурологической, социологической, этнологической, политологической, а также психолого-педагогической.

Толерантность не имеет однозначного определения и понимается в различных научных дисциплинах по-разному: как активная форма отношения к миру, как приспособительная функция организма, как эквивалентность и мера различаемости, как нравственная сдержанность, как терпимость, эмоциональная

Список литературы

- Битов А. Разновидностей человека нет /А. Битов //Известия. - 2002. - 16 ноября.

- Битянова М. Волшебный кристалл: Игра на развитие толерантности для учащихся 6-х классов /М. Битянова, И. Вачков //Литература. - 2002. - 39. - С.

- Битянова М. Встречи во Вселенной: Игра на развитие толерантности для старшеклассников /М. Битянова, И. Вачков //Литература. - 2002. - 39. - С.

- Битянова М. Радужный камень: Игра на развитие толерантности для уч-ся 3-4 классов /М. Битянова, И. Вачков //География. - 2002. - 35. - С.

- Гнездилов, А. В. Авторская сказкотерапия: дым старинного камина. Сказки доктора Балу / А.В. Гнездилов. - СПб.: Речь, 2002. - 290 с.

- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. - СПб.: Речь, 1998 - С.

- Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Волшебный источник творчества сказкотерапия: О курсе психотерапевт. коррекции, разраб. авт. ст. / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева // Вестн. психосоциал. и коррекц. реабилитац. работы. - 1997. - 3. - С.