Работы на заказ
Типы работ
    • Курсовая работа
    • Дипломная работа
    • Отчет по практике
    • Реферат
    • Магистерская диссертация
    • Кандидатская диссертация
Тема:

Теоретические основы изучения зарубежной литературы в 9 классах.

Теоретические основы изучения зарубежной литературы в 9 классах.
Тип
Дипломная работа
Предмет
Гуманитарные науки / Педагогика
Дипломная работа Гуманитарные науки / Педагогика

Дипломная работа по предмету "Педагогика":

Скачать дипломную работу

Заказать уникальную работу на данную тему от 3000 руб.

Заказать

Целью литературного образования является формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества, подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова, ибо под литературным образованием понимается освоение литературы, как искусства слова. Поэтому задача каждого отдельного курса или раздела литературного образования в школе должна быть определена как формирование эстетического вкуса -формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого ценностного отношения к миру и к искусству.

Обновление содержания литературного образования и определило поиски современных форм и методов организации учебного процесса на уроках литературы. В методике преподавания литературы, в практике работы учителей-словесников значительное внимание уделяется эмоционально-художественному развитию школьников, формированию знаний и умений, определяющих их самостоятельную ориентацию в мире всемирной литературы.

- Введение.

- Теоретические основы изучения зарубежной литературы в 9 классах.

- Специфика изучения зарубежной драматургии в трудах литературоведов и методистов.

- Психолого-педагогическое обоснование актуальности изучения зарубежной драматургии в 9 классах.

- Опытно-экспериментальная проверка системы изучения зарубежной драматургии в 9 классах.

- Изучение зарубежной драматургии в 9 классах.

- Результаты опытно-экспериментальной работы.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Проблема изучения в школе драматических произведений зарубежных авторов - одна из самых интересных и сложных проблем преподавания литературы. Это связано с рядом существенных факторов, прежде всего с отсутствием разработанных для школьного преподавания материалов по истории и поэтике данного вида литературы, трудностями восприятия драматических произведений, их анализа и интерпретации. Кроме того, изучению зарубежной литературы уделяется значительно меньшее внимание в курсе литературного образования, нежели литературе отечественной, полноценное понимание которой также невозможно без ее рассмотрения в контексте мировой культуры, и общемирового литературного процесса в частности.

- Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение. М., 1979. 200 с.

- Авдеев А.Д. Происхождение театра. Элементы театра в первобытнообщинном строе. Л.-М.: Искусство, 2001. 268 с.

- Авров Д.Н. Спектакль и зритель (Как смотреть и оценивать спектакль): кн. для учащихся ст. классов. М.: Просвещение, 2001. 96с.

- Акулова Е.А. Изучение драмы в школе. Л.:Ленинградский городской ин-т усовершенствования учителей, 2002.150 с.

- Аллахвердов В.М. Психология искусства. Эссе о тайне эмоционального воздействия художественных произведений. СПб.: Издательство ДНК, 2001. 200 с.

- АльбетковаР.И. Место различных родов и жанров в системе литературного образования // Структура и содержание литературного образования. М., 1984. 140с.

- Аникст А.А. Бернард Шоу (к 100-летию со дня рождения). М.: Знание, 1956. 32 с.

- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. 250с.


Добавить комментарий