Дипломная работа на тему: Теоретические основы и технические приемы психотерапии и психопрофилактики невротических расстройств

Введение

Нет ни одного нарушения жизнедеятельности человека, исследования и поиски путей, лечения которого оказали бы воздействие на современную культуру человечества, сравнимую с таковыми невротических расстройств. Именно работа с ними привела к возникновению психоанализа 17, С.5-15, - направления психологической мысли, оказавшего огромное влияние не только на развитие психологической науки, но и философию, искусство, да и человеческие отношения в целом. Представив невроз как результат конфликта между инстинктивными влечениями и требованиями культуры 17, С.37-38, открыл дорогу новому пониманию мира человека.

Оглавление

- Введение.

- Невротические расстройства у детей.

- Причинные факторы развития невротических расстройств у детей.

- Процесс развития невротических расстройству детей.

- Особенности проявления невротических расстройств у детей.

- Восприятие ребенком-невротиком своего состояния.

- Последствия невротических расстройств у детей.

- Психотерапия невротических расстройств у детей.

- Гипноз и внушение.

- Психоаналитическая терапия.

- Игровая психотерапия.

- Семейная психотерапия.

- Индивидуальная психотерапия.

- Групповая психотерапия.

- Психотерапевтическая и психопрофилактическая работа с родителями в связи с невротическими расстройствами у детей.

- Работа психологических служб детских учреждений.

- Взаимосвязь психотерапии и психопрофилактики с социокультурным пространством.

- Заключение.

- Библиография.

Заключение

В 2002 году в Санкт-Петербурге прошла IV Всероссийская конференция "Психология и психотерапия. Психотерапия детей, подростков, взрослых: состояния и перспективы", посвященная двадцатилетию открытия кафедры психотерапии СПбМПО с курсом детско-подростковой психотерапии 13. Ее научными руководителями выступили Б.Д. Карвасарский, В.И. Курпатов, А.И. Палей, В.А. Ташлыков, Э.Г. Эйдемиллер. В ходе ее работы было отмечено резкое увеличение в нашей стране лиц, нуждающихся в психотерапевтической помощи, и принята соответствующая резолюция, направленная на то, чтобы сделать эту помощь более доступной и эффективной. В качестве мер, необходимых для приближенной и эффективной. В качестве мер, необходимых для приближенной и эффективной. В качестве мер, необходимых для приближения к данной цели признаны: необходимость принятия закона о привлечении психологов к психотерапевтической деятельности; безотлагательное введение специальности детской психотерапевт. Необходимость увеличения продолжительности

Список литературы

- Бауэр В. Энциклопедия символов: Перевод / , И. Дюмоти, С. Головин. - М.: Крон-Пресс, 1995. - 512 с.

- Блейлер Э. Руководство по психиатрии: Перевод / Э. Блейлер. - Берлин: изд-во т-ва "Врач", 1920. Репринт: изд-во Независимой Психиатрической Ассоциации, 1993. - 542 с.

- Васильева О.С. Этапы индивидуальной психокоррекции детей и подростков "группы риска" /О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1999. - 3. - С.

- Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия /А.И. Захаров. - СПб.: Союз, 1998. - 336 с.

- Кедрова Н. "Здесь и теперь" в контакте матери и ребенка /а // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - 3. - С.

- Майерс Д. Социальная психология: Перевод /Д. Майерс. - СПб: Питер, 1998. - 688 с.

- Петченко В.А. Программа по коррекции школьных объектных страхов у детей младшего школьного возраста / В.А. Петченко //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2000. - 3. - С.