Дипломная работа на тему: Концепция и физическое Я. -концепция понятие, структура и функции

Введение

Традиционно в психологии телесное или физическое Я рассматривается как одна из составляющих Я-концепции человека. Выбор именно этого аспекта самосознания в качестве специального объекта изучения основывается на нескольких отправных моментах. Во-первых, проблема телесности остается относительно малоизученной областью в социальной психологии, где она в основном замыкается на вопросы межличностной перцепции, аттракции и невербальной коммуникации. Проблемы, касающиеся построения образа собственного тела, самооценки внешности, телесных состояний изучаются главным образом в рамках клинической психологии и психиатрии. Между тем, физический образ Я является неотъемлемым элементом картины мира в сознании человека и в огромной степени опосредует восприятие им социальной реальности. Во-вторых, психическая жизнь человека заключена в телесную оболочку, с которой находится в отношениях постоянного взаимодействия и взаимовлияния. Эта проблема, известная в психологии как психофизическая или психосоматическая, не может оставаться без внимания и в социальной психологии, занимающейся изучением человеческой психики на уровне отдельной личности или группы. В-третьих, и с точки зрения здравого смысла вполне очевидно, что наше тело и его проявления являются тем, что доступно непосредственному наблюдению в межличностном общении, чем мы в буквальном смысле соприкасаемся с миром и с помощью чего познаем его. Поэтому этот фактор всегда имманентно присутствует, какой бы аспект социально-психологической реальности мы не изучали.

Центральной темой данной работы будет рассмотрение той роли, которую физический образ Я играет в целостном представлении человека о самом себе и в характере его взаимодействия с другими людьми. От момента рождения до старости тело человека претерпевает существенные трансформации, и этот процесс неизбежно сопровождается изменениями образа Я. В психологической литературе значительное место отводится изучению роли детских переживаний и раннего телесного опыта в развитии личности. Много внимания уделяется также подростковому возрасту - подчеркивается, в частности, значимость физического Я для формирования самоотношения. Значительно менее изученным является вопрос о том, какие особенности самосознания свойственны более зрелым возрастам, и какую роль здесь играет восприятие и оценка своего телесного образа.

Другим аспектом изучаемой проблемы является характер связи между физическим Я человека и его социальной мотивацией. В психологии выделяют два основных социальных мотива - мотив аффилиации и мотив власти. Нас в данном контексте будет интересовать именно мотив аффилиации, основным содержанием которого, говоря кратко, является присущее человеку стремление к контакту с другими людьми. Представляется вполне вероятным, что собственный телесный образ, в частности, такой важный его компонент, как внешность, может оказывать существенное влияние на ожидания человека относительно успешности или неуспешности будущего взаимодействия, а вслед за этим и на его реальное поведение в отношении других людей. В эмпирическом исследовании мы попытаемся проверить гипотезу о наличии взаимосвязи между самооценкой внешности и мотивацией аффилиации, представленной двумя тенденциями: стремлением к принятию и страхом отвержения.

Итак, основной проблемой данной работы является выявление характера связи между физическим Я человека и социальной мотивацией. Исследование проводилось на группе респондентов, состоящей из женщин в возрасте от 25 до 40 лет. В фокусе анализа было измерение оценки респондентами своей внешности и соотнесение полученных данных с уровнем мотивации аффилиации. Также изучались особенности построения образа Я респондентами с низкой и высокой самооценкой внешности в двух временных модальностях - настоящем и будущем - с целью выявления роли в нем физического Я.

В первой части работы речь идет о Я-концепции человека и том месте, которое занимает в ней физическое Я. Вторая глава посвящена обсуждению вопроса социальной мотивации личности, в частности, мотивации аффилиации. В третьей части приводится описание программы и результатов проведенного эмпирического исследования.

Оглавление

- Введение

- Я-концепция и физическое Я

- Я-концепция понятие, структура и функции

- Физическое Я в структуре Я-концепции

- Социальная мотивация личности

- Мотивы и мотивация

- Социальные мотивы

- Мотив аффилиации

- Изучение взаимосвязи физического Я и мотивации аффилиации

- Программа эмпирического исследования

- Анализ и обсуждение результатов

- Выводы

- Заключение

- Библиография

- Приложения

Заключение

1. В результате исследования было установлено, что самооценка внешности в будущем у всех женщин-респондентов ниже их самооценки внешности в настоящем. Однако, эта тенденция в большей степени прослеживается у женщин с высокой самооценкой внешности.

2. В результате исследования была проверена и частично подтверждена гипотеза о взаимосвязи самооценки внешности с уровнем мотивации аффилиации у женщин. Изучались две тенденции мотива аффилиации: стремление к принятию и страх отвержения. Корреляции между первой тенденцией - стремлением к принятию - и самооценкой внешности обнаружено не было. Между второй тенденцией - страхом отвержения - и самооценкой внешности была выявлена следующая взаимосвязь: для женщин с низкой самооценкой внешности характерны более высокие показатели по шкале страха отвержения, чем для женщин с высокой самооценкой.

3. Также была подтверждена гипотеза о наличии закономерных отличий в построении образа Я между женщинами с высокой и низкой самооценкой внешности:

1) Женщины с высокой самооценкой внешности используют при описании себя меньше социально-ролевых и больше личностных характеристик, чем женщины с низкой самооценкой внешности. Причем, это верно при построении образа Я как в настоящем, как и в будущем.

2) Женщины с низкой самооценкой внешности при построении своего будущего образа Я используют значительно большее число характеристик, относящихся к физическому Я и к мотивации аффилиации, чем женщины с высокой самооценкой внешности.

Таким образом, в результате исследования была выявлена важная роль физического образа Я в представлении женщин о себе и взаимосвязь их физического Я с мотивацией аффилиации.

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991

2. Аммон Г. Психосоматическая терапия. СПб., 2000

3. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. М., 2001

4. Арлоу Д. Психоанализ. Журнал практической психологии и психоанализа. 2000. № 2. С.85-112

5. Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности.//Мир психологии. 1999. № 3, с.40-46

6. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001

7. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986

8. Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин.//Вопросы психологии. 2001. № 1, с.91-100

9. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990

10. Выготский Л.С. Педология подростка: проблемы возраста //Собр.соч. в 6 т. Т.4. М., 1984

11. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1984

12. Джемс У. Психология.//Психология самосознания. Под ред. Райгородского Д.Я. Самара, 2000. С.7-34

13. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000

14. Кон И.С. Открытие "Я". М., 1978

15. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989

16. Кузнецова И.В. Потребность человека в эмоционально-доверительном общении. Психология ХХI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб., 1999

17. Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов, 1986

18. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971

19. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. М., 1986

20. Марисова Л.И. О мотивацонно-потребностной основе общения. Берлин, 1978

21. Мерлин В.С. Психология индивидуальности.//Избр. психол. труды. Под ред. Климова Е.А. М., 1996

22. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Власть, влияние лидер.//Социальная психология. Хрестоматия. М., 2000

23. Мосак Г. Адлерианская психотерапия. Журнал практической психологии и психоанализа. 2000. № 4, с. 61-69

24. Мухина В.С. Детская психология. М., 1985

25. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация.// Психология самосознания. Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара, 2000. С.270-317

26. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1999

27. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М., 1991

28. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М: изд-во МГУ, 1989

29. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.,1972

30. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

31. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983

32. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Том 1. М., 1986

33. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999

34. Чамата П.Р. К вопросу о генезисе самосознания личности.//Проблемы сознания. М.,1968

35. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1999

36. Markus, Н., Nurius, Р. Possible Selves: The Interface between Motivation and the Self-Concept. In Yardley, К., Honess, Т. (Eds). Self and Identity: Psychosocial Perspectives. Wiley, 1987.

37. Five Fields оf Striving for Significance. Developed by Henry Т. Stein, Рh.D. Based оn the Original Concepts оf Anthony Bruck. Copyrighted, 1997. Adler Institute Home Page.