Решение задач на тему: Значение периода детства для развития творческих способностей

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что проблема творчества на современном этапе развития человеческого общества приобретает исключительную актуальность в связи с тем, что по мнению многих современных философов, культурологов, психологов, в нынешнем времени завершается переход от традиционалистской культуры к культуре креативной. Без максимального использования творческих возможностей человечества невозможно решать сложные научные, технические, экологические и духовные проблемы современной цивилизации. Творчество есть выход за пределы заданного. Это лишь негативное определение творчества, но первое, что бросается в глаза, - сходство поведения творческой личности и человека с психическими нарушениями. Поведение того и другого отклоняется от стереотипного, общепринятого.

Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело - задача, то более, то менее трудная. При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать находить связи и зависимости-все то, что в совокупности и составляет творческие способности. Ускорение научно-технического прогресса будет зависеть от количества и качества, творчески развитых умов, от их способности обеспечить быстрое развитие науки, техники и производства, от того, что теперь называют повышением интеллектуального потенциала народа.

Цель настоящего исследования - рассмотреть аспекты развития творческих способностей ребенка. Исходя из цели можно поставить следующие задачи:

- раскрыть значение периода детства для развития творческих способностей;

- изучить психологическая природа творческих способностей;

- рассмотреть методы развития творческих способностей у детей.

Оглавление

- Введение...................................................................................................................3

- Значение периода детства для развития творческих способностей

- Психологическая природа творческих способностей

- Методы развития творческих способностей у детей

- Заключение.............................................................................................................16

- Список использованной литературы...................................................................17

Заключение

Детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в младшем школьном детстве.

Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. Но создания благоприятных условий недостаточно для воспитания ребенка с высокоразвитыми творческими способностями. Необходима усиленаправленная работа по развитию творческого потенциала у детей. К сожалению, традиционная существующая в нашей стране система воспитания почти не содержит мер, направленных на последовательное систематическое развитие творческих способностей у детей. Поэтому они (способности) развиваются в основном стихийно и в результате, не достигают высокого уровня развития.

Для развития творческих способностей можно предложить следующие меры, направленные на эффективное развитие творческих способностей школьников:

1. Введение в программу школьного воспитания специальных занятий, направленных на развитие творческих способностей.

2. На специальных занятиях по рисованию, музыке, лепке давать детям задания творческого характера.

3. Управление взрослыми детской предметной и сюжетно-ролевой, игровой с целью развития в ней воображения детей.

4. Использование специальных игр, развивающих творческие способности детей.

5. Работа с родителями.

Список литературы

1. Абраменкова Н. Ф. Развитие творческих способностей детей через изобразительную деятельность // Образование и воспитание. - 2015. - №4. - С. 1-3. - URL https://moluch.ru/th/4/archive/13/296/.

2. Агеева Л. В., Шелякина Н. А., Астафьева Е. А., Герус В. Л., Вахнина И. Ю. Развитие творческих способностей младших школьников // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2017 г.). - Чита: Издательство Молодой ученый, 2017. - С. 79-82.

3. Байгунова Д.М., Кадырова М.Б., Жамалбекова А.С., Баймухамбетова К.М. Развитие творческих способностей детей в начальной школе // Международный журнал экспериментального образования. - 2015. - № 3-2. - С. 156-158

4. Ведерникова М.Л., Тебенькова А.В., Яшина В.В. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста // Педагогика и психология в контексте современных исследований проблем развития личности. - Махачкала: Издательство "Апробация", 2016 - С. 19-21

5. Гаврина, С.Е. Большая книга развития творческих способностей для детей 3-6 лет / С.Е. Гаврина. - М.: АКАДЕМ.РАЗВИТИЯ Яро, 2016. - 176 с.

6. Голубева, М. В. Азбука цвета. Развитие творческих способностей у малышей / М.В. Голубева. - М.: Амфора, 2015. - 171 с.

7. Мокеева Т., Кузьменко И.В. Формирование творческих способностей дошкольников // Успехи современного естествознания. - 2013. - № 10. - С. 179-180.

8. Федотова С.А. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством детского дизайна // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2012. - № 6. - С. 34-36.