Реферат на тему: Основы эстетического воспитания младших школьников

Введение

Актуальность исследования обусловлена фундаментальными изменениями социокультурной ситуации российского общества, требующими восполнения его культурного потенциала, повышения уровня эстетического развития молодёжи, формирования способности к коррекции ценностных ориентаций на основе понимания прекрасного в жизни, искусстве и деятельности. Важную роль как источник социокультурных ценностей приобретает школьное образование. Одна из приоритетных задач школьного образования - формирование личности и ее базовой культуры, в том числе эстетической. Однако влияние искусства на воспитание человека в определяющей мере зависит от его эстетического развития. Оно приносит удовольствие и наслаждение только человеку, который имеет соответствующую подготовку и в достаточной степени эстетически образован. Чтобы воспринимать красоту оперного искусства, например, необходимо знать его особенности, понимать язык музыки и вокала, с помощью которых композитор и певцы передают все оттенки жизни и чувств и

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы эстетического воспитания младших школьников.

- Сущность и особенности содержания эстетического воспитания современного младшего школьника в ФГОС второго поколения начальной школы.

- Анализ современного состояния проблемы эстетического воспитания младшего школьника.

- Особенности эстетического воспитания в младшем школьном возрасте.

- Методика проведения эксперимента по теме влияние эстетической среды на развитие личности современного младшего школьника.

- Методика проведения педагогического эксперимента.

- Результат.

- Заключение.

- Список используемой литературы.

- Приложение.

Заключение

Проблема эстетического воспитания довольно полно разработана в отечественной и зарубежной литературе. Это позволило нам провести тщательный анализ литературы по этой проблеме и сделать следующие выводы. Эстетическое воспитание действительно занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как за ним стоит не только развитие эстетических качеств человека, но и всей личности в целом: ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения.

Все эти качества в человеке развиваются под воздействием различных факторов. Воспитательное значение имеет и природа, и труд, и окружающая нас действительность: быт, семья, межличностные отношения, - все, что может быть прекрасным. Как основной носитель прекрасного, искусство также является средством эстетического воспитания.

Список литературы

- Адаскина А.А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности // Вопросы психологии, 2008. - 6. - С.

- Аксарина Н.М. В"Воспитание детей" М., изд-во В"Медицина" 2002 г.

- Алексахин Н. Ознакомление с культурой цвета на занятиях по изобразительному искусству // Дошкольное воспитание. - 2008 3 - с.

- Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. - М.: А.П.О., 2005. - 72 с.

- Борев Ю. В"Эстетика" М., изд-во политической лит-ры 2007 г.

- Запорожец И Д. В"Воспитание эмоций и чувств у школьника" М 2005 г.

- Кульчинская Н.Л., Кульчинская А.А. Игры в музее // Человечек.

- Киященко Н.И. Эстетическая подготовка учителя в школе. Дисканд. - М, 2007 С.

- Королева Г.И., Петрова Г.А. Система эстетической подготовки студентов в высших учебных заведениях. - Казань: Изд-во Казанского университета, 2004. - 180с.

- Краткий словарь по эстетике: Книга для учителя /Под ред. Аконьшина Е.А., Аронова В.Р., Овсянникова М.Ф. - М.: Просвещение, 2003. -