Объект и предмет в дипломной работе

Выполнение диплома – самый сложный, финальный этап образовательного процесса в высшем учебном заведении.

Дипломная работа: ценные сведения для студента

Лень читать?

Обратись к нашим экспертам
за помощью!

Получите отклики за 5 минут

Узнать стоимость

Написание выпускной квалификационной работы является важнейшим способом итогового контроля качества полученного образования. Дипломная работа представляет завершенное исследование, которое проводится на основе тщательного изучения, отбора текстовой информации.

Диплом предполагает глубокое осмысление, четкое изложение материала по предварительно составленному плану, с линками на задействованные библиографические источники. Она должна быть грамотно написана, и оформлена в соответствии с регламентами ГОСТа, методическими указаниями высшей школы.

Подготовка диплома способствует развитию, закреплению у будущих выпускников ценных навыков. Они учатся анализировать научно-методическую, специальную литературу по выбранной теме.

Написание диплома способствует выработке умений:

• излагать материал убедительно; 
• определенно, не размыто формулировать выводы. 

Цель дипломной работы заключается в систематизации, закреплении знаний, применении их при выполнении конкретных профессиональных заданий.

Квалификационная выпускная работа специалиста определяет профессиональную подготовленность учащегося к самостоятельному решению задач. Выполняя диплом, студент самостоятельно раскрывает выбранную тему, используя полученный, в процессе обучения в высшей школе, комплекс знаний и практических навыков.

Очень важно, чтобы в дипломе были обоснованы выводы и предложения, произведен глубокий и полный анализ материала.

И наконец, дипломная работа должна иметь такое важное качество, как актуальность, характеризоваться высоким научно-теоретическим уровнем, содержать полный, глубокий анализ тех проблем, которые попали в поле исследования. Текст дипломной работы должен быть логически последовательным и аргументированным, грамотно оформленным.

Суть понятий объект и предмет дипломной работы

Любая выпускная квалификационная работа берет начало с введения. В данной части необходимо сформулировать, дать описание, пояснение объекту и предмету исследования дипломной работы.

Первая часть диплома занимает от трех до пяти страниц печатного текста, раскрывает важность той темы, которая была выбрана студентом для проведения исследования. Во введении должны быть выделены и раскрыты следующие элементы:

• Актуальность проблематики, которая разрабатывается.
• Цели и задачи исследования.
• Объект и предмет исследования дипломной работы.
• Применяемые методы исследования. 
• Научная новизна диплома.
• Практическая значимость дипломной работы.

Во введении учащийся должен подчеркнуть необходимость исследования заданной тематики.

Под объектом исследования подразумевается процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Оно ложится в основу проведения исследовательской деятельности.

Объект исследования, в отличие от предмета, понятие более обширное. Объект - эта та определенная часть научных знаний, которая подвергается исследованию.

Объект существует вне зависимости желания, личности исследователя. К объекту диплома относятся явление и событие, доказанный факт и социальная группа населения, характеристики, свойства, функционирование которых определяются автором диплома для дополнительного изучения.

Под предметом исследования подразумевается конкретный аспект проблемы. Рассматривая предмет, автор познает целостный объект, выделяет его характерные свойства. Зачастую предмет исследования очень близок с темой диплома, выбранной студентом, либо же совпадает с ней.

Объект и предмет дипломной работы, примеры

Объектом дипломной работы могут быть научные направления, учения, сферы знаний, социальные и правовые институты, процессы, явления духовной жизни социума, методики деятельности в различных областях. Также к объектам диплома относятся предприятия, программное обеспечение, современные материалы и т.п.

Например, если объектом диплома является учебно-образовательный процесс в учреждении, то предметом могут быть межличностные отношения между преподавателем и студентом в рамках образовательного процесса, их влияние на успеваемость.