Решение задач на тему: Становление психологии как уки

Введение

Общая психология описывает основные направления психологии, которые сформировались благодаря последовательности событий и философских открытий, в результате чего психология стала самостоятельной наукой. История психологии занимается изучением развития психологического знания и описывает этот процесс. Наблюдая за развитием философии, обратимся к истории психологии, чтобы увидеть, как возникла и развивалась эта наука. Становление психологии можно разделить на два этапа. Первый - период её формирования в рамках других научных дисциплин в IV-V веках. На этом этапе психологические знания ещё не имели самостоятельного статуса и были включены в исследования философов и естествоиспытателей того времени. Основные направления психологии в то время определялись, главным образом, философскими представлениями о природе психики. И только второй период - возникновение самостоятельной психологии как научной дисциплины в XIX веке. На этом этапе психология начала развиваться как отдельная область знания, изучающая психические процессы и явления. Зарождение психологии как науки было связано с появлением экспериментальных исследований, разработкой специальных методов измерения и накоплением научных фактов о психике. Это позволило психологии стать полноценной наукой с определёнными методами и подходами к изучению объекта своего исследования. В результате, психология стала самостоятельной наукой, способной объяснять и предсказывать психические процессы и явления. ) 3. Развитие основных направлений в психологии, таких как структурализм, функционализм, психоанализ, гештальт-психология, поведенческая психология (конец XIX - начало XX века) 4. Экспериментальные исследования в психологии, с использованием методов наблюдения, опроса, эксперимента, статистического анализа данных (XX век) 5. Развитие современных направлений в психологии, таких как когнитивная психология, нейропсихология, психофизиология, социальная психология, психология развития (XXI век).

С одной стороны, психология имеет древние корни и связана с религиозными представлениями о душе, которые уже в нижних эпохах формировались в рамках религиозных систем и ритуалов. С другой стороны, психология развилась в самостоятельную научную дисциплину только в XIX веке. В современных условиях перебраться на положение, психологические знания являются неотъемлемыми для жизни в человеческом обществе и достижения успеха в личной эволюции. Важно понимать, что без знания истории предмета и области знаний невозможно достичь глубокого понимания и полного овладения им. Это актуально и в отношении психологии - науки, изучающей законы психической деятельности и поведения человека. В настоящей работе мы поставили перед собой цель рассмотреть основные этапы развития психологии как науки и оценить их вклад в формирование этой области знаний в качестве самостоятельной научной дисциплины. Все это поможет нам более глубоко понять и усвоить основы психологии и ее актуальное значение. С целью достижения данной задачи необходимо выполнить следующие пункты: первым делом изучить влияние других наук на формирование психологии, вторым пунктом установить время, когда психология выделилась в самостоятельную науку, а третьим пунктом определить основные этапы развития психологии.

Оглавление

- Введение

- Формирование психологии в рамках других научных дисциплин 1.1 Допарадигмальный этап

- Развитие учения о душе

- Учение об опыте и сознании, теория познания Глава II Современный этап развития психологии

- Формирование первых парадигм

- Кризис психологии 10-30-х годов ХХ века

- Современное состояние психологии Заключение

- Список литературы

Заключение

Психология, начавшая свое развитие как дисциплина философии, постепенно стала взаимодействовать с другими науками, такими как физиология, физика, химия, биология и медицина. Она определила свои исследовательские предметы и выбрала наиболее подходящие методы исследования, отделив их от других наук.

Психология существует как самостоятельная наука благодаря наличию ее предмета исследования, таких как психические процессы, бессознательное и т.д., которые были определены в различных психологических парадигмах. Эти предметы исследуются и изучаются с помощью методов, таких как психоанализ и эксперимент, которые были проверены и признаны эффективными со временем. ) она функционировала как ее отдельное направление. В современной психологии можно выделить несколько основных подходов к изучению психических процессов и поведения человека. Один из таких подходов - позитивизм, который основан на идеях психофизиологии. Позитивисты считают, что психология должна изучать только наблюдаемые явления и не должна обращаться к понятиям и предположениям, не поддающимся экспериментальной проверке. Они стремятся к объективности и выявлению закономерностей в поведении людей.

Второй подход - гуманизм, фокусируется на изучении личности и ее потребностей. Гуманисты считают, что разум и свобода выбора делают человека уникальным, и психология должна уделять внимание именно этим аспектам. Они подчеркивают важность самооценки и самореализации человека.

Третий подход - психоанализ, основанный на идеях Зигмунда Фрейда. Психоаналитическая теория утверждает, что большая часть нашего поведения определяется неосознаваемыми психическими процессами. Она считает, что в детстве формируются основные черты личности и что некоторые неприятные события и эмоции подавляются и подсознательно влияют на наше поведение.

И, наконец, четвертый подход - поведенческий подход, который сосредоточен на изучении наблюдаемых поведенческих реакций. Представители этого подхода считают, что поведение человека обусловлено накопленным опытом и воздействием окружающей среды. Они стремятся определить причины и закономерности поведения через эксперименты и наблюдения.

Таким образом, существует несколько подходов к изучению психологии, каждый из которых имеет свои особенности и акценты. Эти подходы расширяют наше понимание человеческой психики и поведения, позволяя нам лучше понять себя и других людей. властные термины для описания наблюдений, исследование эмпирических данных и исчерпывающий анализ, относительная независимость исследователя от объекта исследования.

В 60-е годы XIX века наступил новый этап развития научного исследования. Этот этап можно охарактеризовать как допарадигмальный, так как он предшествовал формированию основных парадигм исследования.

В течение данного периода исследователи стремились к проведению наблюдений и испытаний, которые были легко доступны для исследования. Они использовали специфические термины и понятия для описания этих наблюдений и проводили эмпирические исследования с целью сбора данных.

Одной из особенностей этого этапа было то, что исследователи старались достичь исчерпывающего анализа своих наблюдений. Они осуществляли детальное исследование всех возможных аспектов и факторов, связанных с объектом исследования, чтобы получить полное представление о нем.

Также на данном этапе исследователи относительно независимы от объекта исследования. Это означает, что они не влияют на исследуемый процесс и сохраняют нейтральность в ходе исследования.

В целом, допарадигмальный этап в исследовании в 60-е годы XIX века характеризовался использованием специфических терминов, проведением эмпирического исследования и исчерпывающим анализом объекта исследования. Кроме того, исследователи сохраняли независимость от объекта исследования, что способствовало более объективным результатам исследований.

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология - М: Аспект-Пресс, 2003.

2. Войт О.В., Смирнова Ю.С. Секретная психология. Минск: Современная школа, 2006.

3. Дружинин В.Н. Психология: Учебник. - СПб., 2002.

4. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных специальностей. - СПб: Питер, 2003.

5. Дружинин В.Н. Психология XXI века. - М.: - ПЕРСЭ - 2004.

6. Маклаков А.Г. Общая психология - СПб., 2003.

7. Петровский Я.В. Ярошенко М.Г. Психология - М.: Академия, 2000.