Реферат на тему: Проблемы олимпиад по информатике. Постановка проблем методами ложения ограничений

Введение

При проведении олимпиад по информатике различного уровня в течение длительного периода времени выявился целый ряд отрицательных моментов, связанных как с организацией самих олимпиад, так и с преподаванием информатики в школах. Приведем здесь некоторые из них.

1. Нередко отмечается "запущенность" некоторых участников олимпиад: их образование и развитие происходит стихийно, и иногда им даже незнакома часть материала школьного курса информатики. Эта стихийность проявляется в замысловатых приемах типа ЕLSЕ NЕXТ или даже ЕLSЕ DIМ на фоне незнания типовых методов решения задач. При решении простых задач такие школьники демонстрируют особо изощренные и сомнительные "трюки", но перед более трудной задачей становятся в тупик. Их внимание направлено не на алгоритмизацию как особый вид человеческого мышления и деятельности, не на постановку и решение задач, а на язык программирования (часто - доступную версию Бейсика). Но отметим их интуитивную тягу к иным, нестандартным путям решения задач.

Оглавление

- Проблемы олимпиад по информатике.

- Постановка проблем методами наложения ограничений.

- Ограничения на использование готовых средств.

- Ограничения на программирование.

- Проведение олимпиад по информатике на основе тестов.

- Тестовые вопросы олимпиады по информатике для старшей возрастной группы X-XI классы.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Итак, постановка олимпиадных задач как задач на преодоление ограничений позволяет, в принципе; выявить и способности в области алгоритмизации, и образованность, и пользовательский стиль мышления. А ученик, успешно преодолевающий системы ограничений различных типов, - законный победитель олимпиады. При замене и, особенно, при выключении "рентгеновского аппарата" ограничений на олимпиаде следующего уровня его способности раскроются скачком на полной мере, так как именно опыт преодоления ограничений послужил формированию у него активных, системных и пробных знаний.

Список литературы

- Бочкин А. И. Информатика: Справочник по решению задач повышенной трудности. ВГПИ, Витебск.

- Информатика и образование.

- Педагогика.