Курсовая работа на тему: Актуальность исследования. В последние годы наблюдается рост числа дошкольников с рушениями общего

Введение

Актуальность исследования. В последние годы наблюдается рост числа дошкольников с нарушениями общего и речевого развития. Большинство из них имеют недоразвитие фонематических процессов. Таким детям свойственны: заниженный порог восприятия, слухового внимания и памяти, несформированность эмоционально-волевой и мотивационной сфер, сниженные темп учебной деятельности и самоконтроль. В этом смысле на первый план выходит такое нарушение у детей дошкольного возраста как дизартрия.

Дизартрия является актуальной сложной медико-психолого-педагогической проблемой на современном этапе развития логопедии, как для врачей-неврологов, так и учителей-логопедов 1.

Клиническая картина дизартрии имеет несколько форм, каждая из которых требует специфических приемов логопедической коррекции.

Оглавление

- Введение.

- Нарушения речи у детей дошкольного возраста.

- Общее понятие о нарушениях речи у детей дошкольного возраста.

- Дизартрия как вид речевого нарушения.

- Выводы к разделу.

- Коррекционная работа с детьми, страдающими дизартрией.

- Логопедический тренажер Дельта-М и возможности его применения в коррекционной работе.

- Программа коррекционной работы с использованием логопедического тренажера Дельта-М.

- Вывод по главе.

- Заключение.

- Использованная литература.

Заключение

В воспитании и обучении ребенка с дизартрией необходимо руководствоваться несколькими основополагающими принципами.

Главным является забота об общем состоянии здоровья ребенка, так как именно от этого самым непосредственным образом зависит и избавление от дизартрии, и поддержание определенного уровня работоспособности, необходимого для успешного обучения, социализации.

Необходимо периодически обследовать ребенка у невропатолога и выполнять его рекомендации. Важно поддерживать здоровый образ жизни (отдых, спорт, прогулки, полноценное питание, гибкое соблюдение режима дня). При выборе спортивных занятий следует избегать занятий с высокой вероятностью травмирования. Попытки с помощью усиленных спортивных занятий "сбросить" излишнюю энергию реактивных детей не приводят к успеху. Их реактивность не уменьшится, а переутомление может оказаться чрезмерным.

Список литературы

- Агранович З.Е. В помощь логопедам и родителям: Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. - СПб.

- Александрова Т.В. Живые звуки или фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - СПб.

- Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. - М.

- Белякова, Л. И., Волосков, Н. Н. Логопедия. Дизартрия Текст: - М.: ВЛАДОС, 2009. - 287 с.

- Винарская Е. Н. Дизартрия Электронный ресурс: пособие. - Режим доступа: -nаuкi/librаry/2014/12/01/vinаrsкаyа-еn-dizаrtriyа.

- Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. - СПб.

- Дизартрия как одна из самых распространенных речевых патологий современности. О.В. Кузнецова / "Торiсаl рrоblеms оf mоdеrn sсiеnсе" 52 Vоl.1, Junе.