Дипломная работа на тему: Обзор литературы. Дидактическая игра как средство развития творческой и познавательной активности

Введение

Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда он играет.

Ф. Шиллер

(Конюшко и др., 2004)

В современном мире высокими темпами развивается наука, увеличивается скорость поступления и переработки информации. По данным учёных, за один 2000 год научных открытий было сделано в шесть раз больше, чем за шесть предыдущих лет. Человек буквально летит стрелой по жизни. Во всех сферах бытия произошли кардинальные изменения, не исключение и образование.

Оглавление

- Введение.

- Обзор литературы.

- Дидактическая игра как средство развития творческой и познавательной активности школьников.

- Классификация дидактических игр.

- Примеры игр и игровых моментов на уроках биологии.

- Экспериментальная часть.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Результатом систематического использования игры на уроках биологии рассматривается возрастающий интерес ребёнка не только к своему предмету, но и к самому себе, результатам своей деятельности.

По мере того, как ученик начинает содержательно оценивать расширение своих возможностей, у него возникает интерес не только к процессу, но и к результатам. Этот интерес становится основным мотивом учебной деятельности. Он свидетельствует о формировании личности, способной определить свои жизненные позиции, отношение к окружающему миру. Игра не позволяет выпасть из творческого поиска не только ученику, но и учителю. У педагога возникает потребность в педагогическом творчестве, это становится нормой работы.

Список литературы

- Алексеева Н.В. Открытый урок /.

- Безух К.Е. Оригинальные способы активации знаний учащихся на уроках биологии // Учебно-методическая и научно популярная газета. - М.: Издательский дом "1 сентября" , 2005 - 18. - С.

- Борзова З.В., Дагаев А.М. Дидактические материалы по биологии: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 400 с.

- Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе. Учебно-методическое пособие. - М.: ЦГЛ, 2002 - 80 с.

- Зайцев О.С. Методика обучения химии. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999 - 384 с.

- Конюшко В.С., Павлюченко С.Е., Чубаро С.В., Методика обучения биологии. - М.: Книжный дом, 2004 - 256 с.

- Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. Биология человека 8кл: - М.: Вегнтана-Граф, 2004 - 288 с.: ил.

- Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. Биология. Человек: 8кл: Методическое пособие 2-е изд., - М.: Вегнтана-Граф, 2005 - 288 с.: ил.

- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие - М.: Народное образование, 1998-256 с.

- Смирнова О.Н.