Курсовая работа на тему: Теоретические аспекты исследования педагогических условий нравственного воспитания

Введение

Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Недостатки и просчеты нравственного воспитания обусловлены обострившимися жизненными противоречиями. Часть школьников поражена социальным инфантилизмом, скептицизмом, нежеланием активно участвовать в общественных делах, откровенными иждивенческими настроениями. Кто как не учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности. Именно поэтому школа, а в частности учитель, решая задачи воспитания, должны опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому воспитаннику определить ценностные основы собственной жизнедеятельности. Этому поможет нравственное воспитание, органически вплетенное в учебно-воспитательный процесс и составляющее его неотъемлемую часть.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические аспекты исследования педагогических условий нравственного воспитания.

- Сущность и природа нравственности.

- Характеристика младшего школьного возраста.

- Особенности и условия нравственного воспитания в младшем школьном возрасте.

- Способы организации нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности.

- Экспериментальное исследование педагогических условий нравственного воспитания младших школьников.

- Описание организации и методик исследования.

- Результаты констатирующего эксперимента.

- Результаты формирующего эксперимента.

- Анализ и интерпретация данных контрольного эксперимента.