Дипломная работа на тему: “Реконструкторы” как разновидность субкультуры

Введение

Новые молодежные субкультуры и движения позволяют реализовать потребность в социальной принадлежности, культурной нише, сформировать отличительный стиль и идентичность.

Ролевые игры являются феноменом молодежной субкультуры, распространившийся в 80-х годах вокруг одного из способов проведения досуга. Ролевые игры очень быстро разошлись по миру и образовали свою собственную субкультуру. Одним из видов ролевого движения является реконструкция.

Реконструкция позволяет реконструировать любую историческую культурную среду, способствуют самовыражению, реализации творческих способностей, заставляет узнавать больше об окружающем мире и его истории.

Оглавление

- Введение.

- Теоретико-методологические основания изучения движения реконструкторов.

- Ролевое ности.

- Особенности субкультуры реконструкторов как части ролевого движения.

- Анализ реконструкторов как разновидности субкультуры в Магнитогорске.

- Истоки отечественного движения реконструкторов и его развитие.

- Реконструкторы. Роль реконструкции в воспитании и социализации личности.

- Исследование Социальный портрет реконструкторов в Магнитогорске.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Ролевое движение в России существует уже почти два десятилетия. За это время оно прошло период зарождения, становления и сейчас представляет собой целостную структуру. Если изначально это движение мало чем отличалось от других неформальных течений (особенно с точки зрения обывателя), то теперь это - отдельное явление, обладающее присущими только ему чертами и спецификой.

Зародившись еще в советское время в условиях постперестроечного периода, Ролевое движение в дальнейшем становится одним из наиболее популярных и массовых. Оно все более привлекательно для творческой и талантливой молодежи, для той ее части, кого манит незаурядная жизнь, пусть и в условиях сказочной фантастики, возможность проявления и реализации своих творческих способностей.

Список литературы

- Jаvаsсriрt:(1). Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. - М.

- Просвещение, 1987. - 143с.

- Jаvаsсriрt:(1) Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных.

- Групп. - М.: Информпечать, 2000.- 336с.

- Jаvаsсriрt:(1). Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика, образ мысли. Учебное пособие.- М.: ЭКСМО - Пресс, 2001.-576с.

- Jаvаsсriрt:(1). Булгаков С.Н. Героизм и подвижничество// Вехи. Репритное воспроизведение издания 1909г. - М.: Новое время, Горизонт, 1990.- С.

- Jаvаsсriрt:(1). Вахтин А.В. Специфика подготовки педагогов-организаторов детских объединений имеющих в своей основе длительную массовую развивающую игру// Психолого-педагогические проблемы подготовки организаторов и лидеров детских и юношеских объединений.- Кострома: КГПУ им. Н.А. Некрасова, 1994.-С.

- Jаvаsсriрt:(1).Воробьева Э. Откуда мы Кто мы Куда мы идем // Крылатый вестник -2001 - 2 - С.