Дипломная работа на тему: Суицидальное поведение подростков как социально-педагогическая проблема

Введение

Актуальность

Суицид (от лат. sui - сам себя и caedes - убийство) - преднамеренное лишение себя жизни, самоубийство. Суицид во многих обществах считается девиантным поведением [9, с.158].

Самоубийство - одна из вечных проблем человечества, поскольку существует как явление практически столько же, сколько существует на Земле сам человек. Оно является результатом сложного взаимодействия социальных психологических и социокультурных факторов в тяжелых для личности ситуациях.

Психологический смысл подросткового суицида - крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Настоящего желания нет, представление о смерти крайне неотчетливо, инфантильно. Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир, также она видится средством наказать обидчиков [15, с. 25].

Суицидальное поведение у подростков - это одна из проблем "пограничной психиатрии", т.е. области изучения психопатий и непсихотических реактивных состояний на фоне акцентуации характера [29, с. 17]. Выявлен ряд предиспонирующих психолого-психиатрических факторов суицидального поведения к которым относятся следующие (Ц.П. Короленко, 1970; В.Л. Ефименко, 1983; В.К. Мягер с соавт., 1983; В.В. Нечипоренко, 1991 и др.): низкая способность к формированию психологических защитных механизмов, неумение ослабить фрустрацию; импульсивность, эксплозивность и эмоциональная неустойчивость, повышенная внушаемость, бескомпромиссность и отсутствие жизненного опыта; наличие чувства вины и низкой самооценки; гипореактивный эмоциональный фон в период конфликтов, затруднение в перестройке ценностных ориентаций [51, с. 88].

Е.Т. Соколова и Ю.А. Сотникова считают, что современный подход к работе по профилактике суицида среди подростков характеризуется усилением традиционных психологических, педагогических, медицинских, правовых и общественных мер воздействия с помощью использования достижений практической, возрастной и социальной психологии [39, с. 145]. Основной акцент должен ставиться на меры первичной, превентивной профилактики, направленной на поддержание и развитие условий, способствующих сохранению физического, личностного и социального здоровья, и на предупреждение неблагоприятного воздействия на него факторов социальной и природной среды. Первичная профилактика является массовой и наиболее эффективной. Она основывается на комплексном системном исследовании влияния условий и факторов социальной и природной среды на здоровье населения. К мероприятиям первичной профилактики относятся меры защиты, которые могут воздействовать либо на пути неблагоприятного влияния суицидопровоцирующих факторов, либо на повышение устойчивости организма человека к неблагоприятным факторам.

Вторичная профилактика - предотвращение рецидивов после неудачной суицидальной попытки. Третичная профилактика - реабилитация в тяжелых случаях неоднократных рецидивов и безуспешного лечения [27, с. 43].

Проблема: Проблема данной работы заключается во влиянии неблагополучия жизненных обстоятельств и недостаточности личных ресурсов для преодоления этих обстоятельств. Данной теме посвящены работы В. Штерн, В. Франкл, Н. Фабероу, Э. Шнейдерман и др.. В нашей стране проблемой суицидального поведения подростков занимались: психиатр В.П. Кащенко (рассматривал педагогическую коррекцию), А. Кочетов (занимался работой с трудными детьми), В.В. Лебединский (исследовал эмоциальные нарушения в детском возрасте) и др. Но феномен суицидального поведения подростков недостаточно изучен, поэтому, тема нашего исследования звучит так: "Деятельность социального педагога по предупреждению суицидального поведения у подростков".

Объект исследования: Личность подростка, склонного к суициду

Предмет исследования: Личностно-характерологические особенности подростков, обуславливающие суицидальное поведение

Цель исследования: Исследование особенностей формирования суицидального поведения подростков и проведение профилактической работы

В связи с целью, объектом и предметом исследования нами были поставлены следующие задачи:

Изучить медико-психологическую литературу по проблеме суицидального поведения у подростков.

Выявить подростков с суицидальным риском.

Изучить особенности самооценки, агрессивности, акцентуаций характера, социально-психологической адаптации подростков.

Проанализировать полученные результаты исследования, сформулировать выводы.

Разработать программу для работы с подростками, склонными к суицидальному поведению.

Гипотеза: В качестве гипотезы выступает предположение, что суицидальные тенденции в подростковой среде проявляются в повышенной демонстративности, тревожности, напряжении, агрессии, неуверенности в себе, своем будущем. Профилактическая программа способствует изменению личностно-характерологических особенностей подростков.

Методы исследования:

. Методика Спилберга-Ханина для определения уровня личностной и реактивной тревожности

2. Тест Айзенка "Самооценка психических состояний" для выявления психических состояний: тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность

. Опросник уровня суицидального риска, модификация Т.Н. Разуваевой для выявления уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства

. Опросник Басса-Дарки. диагностика агрессивных и враждебных реакций

База исследования: ГКУЗМО ЦКПБ 2 детское отделение

Оглавление

- Введение

- Суицидальное поведение подростков как социально-педагогическая проблема. Теоретико-методологическое обоснование .1 Характеристика суицидального поведения

- Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения

- Основные формы и особенности суицидального поведения подростков

- Профилактика суицидального поведения Глава 2. Социально-педагогическая работа по выявлению и профилактике суицидального поведения подростков

- Диагностика социальным педагогом предсуицидального поведения подростков

- Организация профилактики суицидального поведения у подростков Заключение

- Список литературы

- Приложение

Заключение

Суицидальное поведение подростков - увеличительное зеркало, в котором наиболее отчетливо проявляются основные трудности и проблемы детей. Это одна из проблем "пограничной психиатрии", т.е. области изучения психопатий и непсихотических реактивных состояний на фоне акцентуации характера.

Современный подход к работе по профилактике суицида среди подростков характеризуется усилением традиционных психологических, педагогических, медицинских, правовых и общественных мер воздействия с помощью использования достижений практической, возрастной и социальной психологии.

Список литературы

1. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. - М., 1980. - 258 с.

2. Амбрумова А.Г. Методические рекомендации по профилактике суицидальных действий в детском и подростковом возрасте. - М., 1978. - 66 с.

. Амбрумова А.Г. Психология самоубийства / Социальная и клиническая психиатрия - 1996 - том 6 - выпуск 4. - с. 14-19

. Андрейко М.Ф., Шатайло Н.А. Некоторые психологические особенности мотивации суицидального поведения / Медицинские исследования - 2001 - том 1 - выпуск 1. - с. 108-109

. Банщикова Е.Г. Философские и методологические основы психопатологического анализа самоубийства

. Бердяев Н.А. Самоубийствие (Психологический этюд) // Психол. журнал. - Том 13. - №2. - 1992. - с. 96-106

. Билле-Браге У., Чуприков А.П., Пилягина Г.Я, Войцех В.Ф. Глоссарий суицидологических терминов: методическое пособие для врачей-психиатров, психологов. - Киев, 1998. - 124 с.

. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология. М.: Издательство Московского социального института. - 2002. - 512 с.

9. Большой толковый психологический словарь / пер. с англ. А. Ребер. - М.: АСТ, 2001 Т.1 А - О. - 2001. - 592 с.

10. Бойко О.В. Мифология суицида // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2004. - Том VII. - №2

. Бойко О. В. Социальная аксиология суицида // Отечественный журн. социальной работы. 2010. - № 3 .- С. 25-32.

. Василец О.В., Обухов Я.Л. Если ребенок не хочет жить… // Народное образование. - № 9-10. - 1998. - с. 15-18

. Васильева О.С., Андрущенко И.Е. Психологические проблемы отношения к смерти у старшеклассников: теоретические и практические аспекты // Журнал практического психолога. - 2010. - №3-4. - С.182-200.

. Венер И., Керинг П. Психопатология развития детского и подросткового возраста (под науч. ред. А. Алексеева). - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2004. - 384 с. (Проект "Главный уч-к")

. Волкова, А.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей суицидентов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2008.- №2 - С. 25-32.

. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1998, 336 с.

. Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков. // Вестник психосоциальной работы. - 2007. - №1. - С.15-16.

18. Ефремов В.С. Основы суицидологии. - СПб.: Диалект, 2004. - 87 с.

. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М., 1980

20. Знамовская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский

. Игошкина С. Как предупредить попытку самоубийства // Воспитание школьников - 2002 - №1 - с. 31-37

. Исаев Д.С., Шерстнев К.В. Психология суицидального поведения: Методические рекомендации для студентов по спецкурсу "Суицидология". - Самара, 2000

. Кий Н.М. Педагогическая профилактика суицидального поведения подростков: монография. - Петропавловск-Камчатский: КамГУ им. Витуса Беринга, 2010. - 85 с.

. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М., 2001

. Кондрашенко В.Т. Суицидальное поведение / Психология экстремальных ситуаций (сост. К. Сельчёнок, А. Тарас), - М., 1988. - 342 с.

. Конончук Н.В. О психологическом смысле суицидов // Психологический журнал - Том 10 - 1989 - №5 - с. 95-102

. Копыт Н.Я., Сидоров П.И. Профилактика алкоголизма. М.: Медицина, 1986. - 279 с.

. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. - Новосибирск, 1990. - 295 с.

. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 1977

. Львова И. Н. Диагностика, профилактика и коррекция суицида // Науч. обозрение. - 2007. - №2. - С. 129-131.

. Любан-Плоцца Б., Пельдингер В., Крегер Ф. Психосоматический больной на приеме у врача. - СПб, Питер, 1994

. Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения.- СПб.: Речь, 2008.- 192 с..

. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. - М.: Эксмо, 2002. -960 с.

. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. - М., 1998

. Моховиков А.Н. Введение к клинико-психологическому разделу / Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М., 2001.- с. 234-241

. Ненастьев А.Н. Самоубийство как девиантное поведение

. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. - 8-ое междунар. изд. - СПб.: Питер, 2002.- 640 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. - Ростов н\Д: Феникс, 2006. - 704 с.

. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой - Изд-во Института психотерапии, 2000. - 256 с.

. Проблема суицида: Клинико-психологический ракурс Соколова Е.Т., Сотникова Ю.А. // Вопросы психологии 2006, №2

. Психология и педагогика. Учебное пособие. / Под ред. В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, А.И. Подольской, В.А. Сластенина. - М.: Изд-во Института

. Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях: профилактика, технологии, консультирование, занятия, тренинги/ Авт.-сост. М. Ю. Михайлина, М. А. Павлова.- Волгоград: Учитель, 2009. -207 с.

. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - СПб.: Речь, 2004. - 256 с.

44. Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2007. - 713 с.

45. Середина Н.В., Шкуренко Д.А. Основы медицинской психологии: общая, клиническая, патопсихология. - Ростов н\Д: Феникс, 2003. - 512 с.

. Смулевич А.Д., Дубницкая Э.Б., Козырев В.Н. Депрессии и суицидальное поведение // Депрессии при соматических и психических заболеваниях / Под ред. А.Б. Смулевич М.: МИА, 2003. с. 191-211

. Сорокин П.А. Самоубийство, как общественное явление // Социс, 2003. - №2. - с. 104-114

. Тихоненко В.А. Классификация суицидальных проявлений // Актуальные проблемы суицидологии: Сб. статей / [Отв. Ред. А.А. Портнов]. - М., 1978

. Франкл В. Психотерапия на практике - СПб, Питер, 1999. - 236 с.

. Чхартишвили Г. Писатель и самоубийство. - М., 1999

. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. - М.: Академический проект; Трикста, 2005. - 336 с. - (Психологические технологии)

. Юрьева Л.Н. Кризисные состояния. - Днепропетровск, 1998. - 317 с.

. Яковлев Б.П. Аутоагрессия: современные проблемы и тенденции: учебное пособие. - Ростов - на/Д, 2006

54. Kaslow N.J. еt аl. Аn empirical study оf the psychodynamics оf suicide // J.Аn. Psychoanаl. Ass. 1998. №3. р. 777-794.