Дипломная работа на тему: Содержание и методические особенности проведения факультатива 1. Простейшая геометрия местности

Введение

Пусть читатель прогуливается в огромном

саду геометрии, в котором он сможет подобрать

себе такой букет, какой ему нравится.

Давид Гильберт.

Одной из самых важных проблем сегодня в нашей стране является проблема образования. Причем речь идет не о высшей ступени, а о средней, самой главной, ступени образования. Сущность проблемы заключается в том, что у учащихся снизился интерес к изучению, как всех предметов, так и математики, в частности. Поэтому цель работы состоит в повышении интереса к математике за счет изучения нового, не связанного с общеобразовательной программой материала.

Оглавление

- Введение.

- Содержание и методические особенности проведения факультатива 1. Простейшая геометрия на местности.

- Измерения при различных ограничениях.

- Преподавание математики в сельской школе.

- Факультатив, как одна из форм проведения внеклассной работы по геометрии.

- Методика проведения факультативных занятий по теме Решение задач на местности.

- Педагогический эксперимент.

- Комплекс задач, решаемых на местности 1. Задачи с измерениями при различных ограничениях.

- На равном расстоянии.

- Задачи, предлагаемые учащимся сельской школы.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Целью данной работы являлось разработка содержания темы "Использование измерений и решение задач на местности при изучении некоторых тем школьного курса геометрии" и методики проведения факультативных занятий. В работе была выдвинута гипотеза исследования, заключающаяся в том, что систематическое и целенаправленное внедрение в школьный курс геометрии разнообразного материала способствует повышению интереса учащихся к геометрии и развивает их творческие способности. В результате естественного педагогического эксперимента гипотеза была подтверждена.

Были решены следующие задачи:

1. Изучена математическая, психолого-педагогическая, методическая литература по проблеме исследования.

2. Подобран и адаптирован для школьников теоретический и практический материал, позволяющий продемонстрировать приложение геометрических фактов к решению задач на местности.

3. Найдены эффективные пути и способы организации факультативных занятий.

Список литературы

- Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический.

- Аспект. - М.

- Балк М.Б., Балк Г.Д. Математика после уроков, М., Просвещение.

- Балк М.Б., Балк Г.Д. Математический факультатив вчера, сегодня, завтра.

- //Математика в школе.

- Бенбяминов М.Р. Математика и сельское хозяйство, М.

- Вилянкин Н.Я., Шибасов Л.Т., Шибасова З.Ф. За страницами учебника.

- Математики: Арифметика. Алгебра. Геометрия. - М.: Просвещение.

- АО "Учеб. мет.".

- Ганьшин В.Н. Простейшие измерения на местности, М., 1973 - 126 с.

- Гильбух Ю., Кондратенко Л., Коробко С. Как не убить талант //Народное.

- Образование.

- Геометрия. Учебное пособие для 9 и 10 классов средней школы. М.

- Депман И.Я., Виленкин Н. Я. За страницами учебника математики. - М.

- Просвещение.

- Занимательная алгебра. Занимательная геометрия. / Я.И. Перьльман.

- Ростов н/Д: ЗАО "Книга".

- Иваньков П.А. Основы геодезии , топографии и картографии.-М.

- Иванов П.А. Технические измерения М.

- Калмыкова З.И. Типологические принципы