Дипломная работа на тему: Влияние физических упражнений организм учащихся с ослабленным здоровьем

Введение

Актуальность. Обучение в школе увеличивает нагрузку на организм ребенка. Дети меньше двигаются, больше сидят, вследствие чего возникает дефицит мышечной активности, и увеличиваются статические напряжения. Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная активность, некомпенсируемая необходимыми по объему и интенсивности физическими нагрузками, приводит к развитию целого ряда заболеваний (С.В. Попов, 1997; А. Туманова, 2001 и др.).

Наиболее распространены среди школьников такие заболевания как неврозоподобный и церебрастенический синдромы, вегето-сосудистая дистония, функциональная кардиопатия. Проведенные исследования показали, что около 25-30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья, а среди выпускников школ уже более 80% нельзя назвать абсолютно здоровыми (С.В. Попов, 1997).

Оглавление

- Введение.

- Влияние физических упражнений на организм учащихся с ослабленным здоровьем.

- Двигательный режим как фактор укрепления здоровья.

- Гиподинамия и ее негативное влияние на растущий организм.

- Организация физического воспитания школьников с ослабленным здоровьем.

- Врачебно-педагогическая характеристика учащихся.

- Заболевания и сроки возобновления занятий физической культурой.

- Принципы комплектования медицинских групп.

- Урок основная форма организации занятий с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе.

- Содержание уроков в специальной медицинской группе.

- Особенности структуры урока в специальной медицинской группе.

- Требования к уроку физической культуры в специальной медицинской группе.

- Методика проведения занятий при распространенных заболеваниях.

- Задачи физического воспитания и периодизация занятий в специальных медицинских группах.

- Особенности проведения занятий после заболеваний сердечно-сосудистой системы.

- Особенности проведения занятий

Заключение

1. Одним из ведущих механизмов, формирующих общие характерные особенности организма при отклонениях в состоянии здоровья школьников, является сниженная двигательная активность. Она может быть как в форме недостаточности общей суммы активности, так и в виде ограниченности интенсивных нагрузок развивающего характера.

При длительном ограничении двигательной активности у детей наблюдается снижение уровня всех жизненных функций, ухудшение или извращение пластических процессов, сопровождающихся развитием атрофии и дегенеративных изменений в тканях и органах, ухудшение гомеостаза и реактивности, снижение сопротивляемости и неспецифической устойчивости организма.

2. В последнее время наблюдается выраженный рост нервно-психических расстройств школьников, ухудшается состояние психической адаптации детей и подростков, что приводит к алкоголизации, табакокурению и наркомании. Увеличивается число школьников с несколькими диагнозами.

Список литературы

- Аухадеев Э.И., Галеев С.С., Сафин М.Р. Уроки физического воспитания в специальной и подготовительной медицинских группах: е. - М.

- Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: Физкультура и спорт, 1988 - 208с.

- Брехман И.И. Введение в валеологию - науку о здоровье. - М.

- Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. - М: Высшая школаД986г-255с.

- Бурухин тика - это очень важно//Физическая культура в школе. 2000г, 8. - с.

- Вайнбаун Я.С.и др. Гигиена физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений//Я.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, ова - М: Издательский центр "Академия",2002г-240с.

- Велитченко В.Н. Организация занятий с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе // Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. а. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - с.

- Велитченко В.Н. Физкультура для ослабленных детей - 2-е изд. перераб. и доп. -М.: Физкультура и спорт.