Дипломная работа на тему: Развитие памяти младших школьников с ЗПР как условие полноценного обучения

Введение

ни чего изобрести, не сможет

скомбинировать и двух идей.

Вольтер.

Задержка психического развития является одной из наиболее распространенных форм психической патологии детского возраста. Специальное изучение психологами и педагогами детей с задержкой психического развития началось сравнительно недавно - около 15 лет назад. Ранее эти дети исследовались главным образом с клинических (психоневрологических) и физиологических позиций, хотя, разумеется, при этом обращалось внимание и на некоторые психологические особенности. До 70-х гг. психологические работы на эту тему имели более общую направленность: в них рассматривалась широкая группа неуспевающих детей, в которую входили и дети с задержкой психического развития, однако лишь как часть ее.

Оглавление

- Развитие памяти младших школьников с ЗПР как условие полноценного обучения.

- Научно-теоретические подходы к исследованию проблемы развития детей младшего школьного возраста с ЗПР.

- Особенности развития памяти у детей с ЗПР.

- Психолого-педагогические условия развития памяти у детей младшего школьного возраста с ЗПР.

- Способы быстрого запоминания учебного материала в классах детей с ЗПР.