Курсовая работа на тему: Усвоение знаний, умений и выков

Введение

Актуальность темы курсовой работы. Пути повышения качества российского образования связываются с обновлением содержания образования, образовательных программ, педагогических и управленческих технологий, обеспечивающих становление социально активной, творческой личности гражданина, способной осуществлять самостоятельный жизненный выбор, непрерывное самообразование, личностное самосовершенствование.

В числе актуальных задач модернизации российского образования -ориентация образовательного процесса на реализацию компетентностного подхода, то есть на формирование ключевых компетенций, основанных на готовности учащихся использовать усвоенные знания и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.

Оглавление

- Введение.

- Усвоение знаний, умений и навыков.

- Понятие и сущность знаний.

- Сущность умений и навыков.

- Проверка и учет знаний, умений и навыков учащихся по математике в начальных классах.

- Роль и функции проверки.

- Виды и способы проверки и учета знаний, умений по математике.

- Заключение.

- Библиографический список литературы.

Заключение

Цель курсового исследования достигнута путём реализации поставленных задач. В результате проведённого исследования по теме "Формы и методы проверки знаний, умений, навыков по математике начальных классов" можно сделать ряд выводов:

Управление процессом формирования общих учебных умений и навыков младших школьников будет успешным, если:

- этот процесс строится на понимании научных основ, структуры и особенностей учебно-познавательной деятельности детей младшего школьного возраста; основным результатом данного процесса выступает готовность выполнять действия, направленные на восприятие, логическое осмысление, переработку и применение учебного материала, способствующая развитию учебно-познавательной деятельности школьника;

Список литературы

- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.

- Демидова Т.Е., Чижевская Л.И. Методика обучения математики в начальных классах: Курс лекций: вопросы частной методики. - Брянск: БГУ.

- Ильин Е.П. Умения и навыки: нерешенные вопросы // Вопросы психологии.

- Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. - М.: LINКА-РRЕSS.

- Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. - М.

- Нурминский И.И., Гладышева Н.К. Статистические закономерности формирования знаний и умений учащихся. - М.

- Полякова А.В. Усвоение знаний и развитие младших школьников / Под ред. Л.В. Занкова. - М.

- Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. - М.

- Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.

- Фридман Л.М. Психопедагогика общего образования: Пособие для студентов и учителей.- М.