Курсовая работа на тему: Теоретический обзор психолого - педагогических исследований формирования звуковой системы у детей

Введение

Речь - это, прежде всего инструмент общения. В психологическом словаре определение речи звучит так: "Речь - сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения опосредованная языком". От того, как человек освоит речь, зависит многое в его дальнейшей судьбе. Если между ребенком и окружающими людьми возникает преграда его контакты со старшими, резко сокращаются, обедняются, то нормальное речевое развитие замедляется или же прекращается. При полноценном общении с окружающими людьми дети быстро осваивают речевой опыт старших, а потом сами вносят свой вклад в "копилку человеческого опыта". Речь открывает доступ ребенку ко всем достижениям человеческой культуры. С развитием речи у ребенка связано формирование личности в целом, развитие основных психических процессов. Речь теснейшим образом взаимосвязана с мышлением. От богатства словарного запаса умение выбрать лучшее и точное слово зависит ясность и точность мышления.

Оглавление

- Введение.

- Теоретический обзор психолого - педагогических исследований формирования звуковой системы у детей.

- Общая характеристика усвоение звуковой системы детьми в онтогенезе.

- Влияние мелкой моторики руки на развития речи.

- Методы изучения состояния звукопроизношения у детей.

- Опытно - экспериментальная часть.

- Исследование состояния звукопроизношения у детей.

- Анализ результатов исследования звуковой стороны речи у детей.