Курсовая работа на тему: Развитие эмоциональной сферы дошкольников как проблема психологического исследования

Введение

Многочисленные научные работы известных ученых и психологов, посвященные проблеме эмоционального развития работы подчеркивают, что в современной общей психологии проблема эмоций разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания, это объясняется ее сложностью и принципиальном отличии психологии эмоций от других психологических проблем.

Это побуждает обратиться к рассмотрению вопроса возникновения и развития эмоций на ранних этапах развития человека, с тем, чтобы понять их возрастные закономерности и психологическую природу, а также возникающих при этом проблем связанных с эмоциональным развитием детей.

Одной из самых серьезных социальных проблем, с которой сталкивается воспитатель в дошкольном образовательном учреждении, является нарушение коммуникативных навыков и недостаточное развитие эмоциональной сферы детей, что обусловлено чрезмерной "интеллектуализацией" воспитания, "технологизацией" нашей жизни.

Оглавление

- Введение.

- Развитие эмоциональной сферы дошкольников как проблема психологического исследования.

- Эмоциональное развитие в работах отечественных ученых.

- Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста.

- Коллективная творческая деятельность как средство эмоционального развития дошкольников.

- Экспериментальное исследование развития эмоциональной сферы средствами коллективной творческой деятельности.

- Исследование уровня эмоционального развития старших дошкольников.

- Повышение уровня развития эмоциональной сферы старших дошкольников средствами коллективной творческой деятельности.

- Анализ результатов эксперимента.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

На основе анализа теоретических источников, мы пришли к выводу, что эмоции имеют важнейшее значение для живых существ. Человек знакомый с богатством и разнообразием эмоций, способен правильно оценить окружающую обстановку, управлять своим эмоциональным состоянием, понимать эмоциональное состояние другого человека.

Эмоциональность как свойство личности проявляется в детстве, которое является периодом его интенсивного развития.

Дошкольный возраст - особо ответственный период в воспитании, так как является возрастом первоначального становления личности ребенка. Именно поэтому формирование эмоциональной сферы необходимо начинать с детства. Кроме взрослого, в социальной ситуации развития ребенка в дошкольном возрасте все большую роль начинают играть сверстники.

Список литературы

- Антонова Т. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками. //Дошкольное воспитание.- 1975.- 10.- С.

- Арушанова А. Организация диалогического общения со сверстниками.// Дошкольное воспитание. - 2001.- 5.- С.

- Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М., Педагогика.

- Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., Изд-во МГУ.

- Вежновец И. Программа "развитие эмоциональной сферы" Школьный психолог.- 2005.- 17.- С.

- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.

- Ежкова Н. Развитие эмоций в совместной с педагогом деятельности Дошкольное воспитание. -2003. - 1.- С.

- Изард К. Е. Эмоции человека. М.

- Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М, Издательский Дом магистр - Пресс.

- Иванов Г.И. Формула творчества, или Как научиться изобретать. М., Просвещение.

- Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. М.

- Коротова В.М. Методика организации воспитания коллектива. М., Просвещение.