Реферат на тему: Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической

Введение

В каждой конкретной ситуации социально-педагогической деятельности перед специалистом стоит проблема - как обеспечить ее оптимальность и эффективность. Надо уметь выбрать именно ту социально-педагогическую технологию, которая в данной ситуации наиболее целесообразна, и, главное, обеспечить высокую действенность ее реализации в работе с клиентом, группой.

Нельзя не согласиться с мыслью, высказанной В.П. Беспалько: "Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства все начинается, технологией - заканчивается, чтобы затем началось сначала". Действительно технология - это то, что уже сложилось, принято. Однако ни одна педагогическая технология не дает гарантии успеха: нужно искусство, мастерство исполнителя - социального педагога, чтобы добиться необходимого результата.

Оглавление

- Введение.

- Понятие социально-педагогической технологии.

- Процесс реализации социально-педагогической технологии.

- Алгоритм деятельности как элемент социально-педагогической технологии.

- Особенности деятельности социального педагога на этапе выбора целевой технологии.

- Особенности деятельности социального педагога по реализации целевой социально-педагогической технологии.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Реализация целевой социально-педагогической технологии имеет большое значение и для объекта, и для субъекта. Для объекта - это решение его социально-педагогической проблемы (проблем), для социального педагога - это помощь ему в достижении цели. Одновременно с этим социальный педагог приобретает опыт социально-педагогической деятельности в работе с данным объектом, что позволяет ему постепенно достигать более высокого результата.

Приобретенный опыт позволяет ему также переходить к более сложным целевым технологиям, добиваться совершенства в социально-педагогической работе с различными типами клиентов. Следует также подчеркнуть, что постепенно, в процессе позитивной реализации целевой технологии, решения проблемы клиента от одного этапа к другому, социальный педагог утверждается в правильности выбранного способа решения, более уверенно строит свою деятельность и ему удается с большей результативностью решать социально-педагогические проблемы данного человека.

Список литературы

- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.

- Гуманизация воспитания в современных условиях /Под ред. О.С. Газмана, И.А. Костенчука. - М.

- Мардахаев Л.В. Методика и технологии работы социального педагога. - М.

- Наумова Н.Ф. Целеполагание как системный процесс. - М.

- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учеб.-практ. Пособие. - М.

- Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.

- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. Пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации. - М.

- Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. - М.

- Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М.

- Социальная педагогика: учеб. пособие / Под ред. В.А. Никитина. - М.

- Социальные технологии: Толковый словарь. - М.

- Технология социальной работы: Учеб. / Под общ. Ред. Проф. Е.И. Холостовой - М.

- Технология социальной работы: Учеб. пособие / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.