Курсовая работа на тему: Природа и специфика полового воспитания

Введение

С древних времен к проблеме полового воспитания отношение общества неодинаковое. Теория полового воспитания лишь недавно приобрела относительную законченность, причем не прекратились попытки свести данный вид воспитания к элементарному сексуальному просвещению. Редко кто задумывается, что мальчики и девочки значительно отличаются друг от друга и обучать их одним и тем же методом порой недопустимо.

Актуальным в наше время является формирование мужественности и женственности, так как то, как воспитали будущего семьянина зависит и будущее России. В современном образовании большое место уделяется личностно-ориентированным технологиям обучения, где половые признаки школьника - это одна из характеристик личности, на которые должен преломляться процесс обучения и воспитания.

Оглавление

- Введение.

- Природа и специфика полового воспитания.

- Половое воспитание как направленность воспитательной работы школы.

- Психологические особенности полового развития мальчиков и девочек.

- Пути формирования мужественности и женственности в школьном возрасте.

- Урок иностранного языка как взаимодействие учитель ученик.

- Взаимодействие как психологический феномен.

- Учёт половых особенностей школьников при взаимодействии учитель ученик.

- Учёт половых особенностей школьников на уроке иностранного языка.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Анализ литературы по проблеме исследования позволяет сделать следующий вывод: учет половых особенностей мальчиков и девочек крайне необходим в воспитательно-образовательном процессе.

В своем исследовании мы опирались на работы таких ученых, как Колесов Д.В., Каган В.Е., Ильин Е.Н., где половое воспитание играет одну из главных ролей при обучении и воспитании школьников. Данный вид воспитания заключается в овладении подрастающим поколением нравственной культурой в сфере взаимоотношения полов, воспитания у них потребности и стремлениям руководствоваться в этих отношениях нормами морали.

Список литературы

- Андреева Г.М. Социальна психология: учеб. для студ. высш. учеб. заведений /Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 376 с.

- Дзюина Е.В. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы /Е.В. Дзюина. - М.: ВАКО, 2006. - 176 с. - (Мастерская учителя).

- Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы /Е.В. Дзюина. - М.: ВАКО, 2007. - 141 с. - (Мастерская учителя).

- Ерофеева Н. Мальчики и девочки Как учить их вместе /Н. Ерофеева // Воспитание школьников. - 2001. - 8. - 47-49 с.

- Иванов А. Чем отличаются мальчики и девочки /А. Иванов // Воспитание школьников. - 2001. - 1. - 42-43 с.

- Ильин Е.П. Психология: учебник для средних учебных заведений /Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2004. - 560 с.

- Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей: Медико-психологические аспекты. - Изд. 2-е, перераб. и доп. /Д.Н. Исаев, В.Е Каган. - Л.: Медицина, 1988. - 160 с.: ил.