Реферат на тему: Психолого-педагогические основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

Введение

"Идите в хоры и обретёте гармонию"

(Роберт Шоу)

В педагогической формуле профессора Б.В. Баранова представлено определение хоровой культуры нации как совокупности трёх взаимосвязанных составляющих:

хорового творчества (создание репертуара);

хорового исполнительство (реализация репертуара);

хоровой педагогики (как совокупности методологий обучения творчеству и исполнительству).

Оглавление

- Введение.

- Руководитель самодеятельного хора как педагог-организатор.

- Особенности организации самодеятельного хора.

- Материально-техническая база и основные фонды.

- Реклама и информация.

- Педагогические особенности формирования певческого состава.

- Организация репетиционной и педагогической работы.

- Руководитель хора как генератор традиций.

- Организация занятий и методы разучивания репертуара.

- Педагогическое значение хорового распевания.

- Разучивание репертуара. Психолого-педагогические особенности.

- Педагогика сотрудничества.

- Психолого-педагогические особенности расположения хора.

- Особенности музыкально-педагогической работы в самодеятельном хоре.

- Некоторые методы и приёмы музыкально-педагогической работы.

- Фундамент музыкальности или музыкальное обучение артистов хора.

- Концертно-исполнительская деятельность и её значение.

- Виды и особенности концертных выступлений.

- Выводы.

- Использованная литература и источники.

Заключение

Работа дирижёра самодеятельного академического хора сложна и многогранна. Руководитель хора должен быть не только высококвалифицированным, одаренным хормейстером и дирижёром, но и умелым, талантливым педагогом, организатором и воспитателем. В противном случае он не добьется ощутимых художественных результатов, если не сумеет создать дружный, увлеченный коллектив единомышленников, для которых хоровое пение является важной духовной потребностью.

Главной особенностью работы с самодеятельным хоровым коллективом является творческий процесс, прочно взаимосвязанный с процессами обучения, воспитания и организации. В этом разрезе педагогическую и психологическую образованность руководителя самодеятельного хора невозможно переоценить.

Список литературы

- Б.В. Баранов, "Курс хороведения", М., ПОП Музфонда.

- П.Г. Чесноков, "Хор и управление им", М., Музгиз.

- Э.М. Суханова, "Педагогика как наука и искусство воспитания, Лекция, М. МГУК.

- Б.И. Тараканов, "Разработка положений по подготовке специалистов в сфере менеджмента хорового искусства", М.

- В. Морозов, "В помощь педагогу-музыканту", М. Музыка.

- С. Сагитов, "Методика музыкально-теоретического образования участников коллективов хужожественной самодеятельности", М., Музыка.

- С. Попов, "Организационные и методические основы работы самодеятельного хора", М., Профиздат.

- Сеть ИНТЕРНЕТ, базы данных по музыкальной педагогике.