Магистерская диссертация на тему: Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

Введение

Несовершеннолетние пользуются особой защитой государства. Государство, исходя из того, что несовершеннолетние в силу своего возраста не могут в полной мере осознавать значение своих действий, ограничивает их способность своими действиями приобретать права, создавать для себя обязанности и нести юридическую ответственность, а также устанавливает особой порядок осуществления их прав.

В соответствия со ст. 87 УК РФ несовершеннолетними признаются физические лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.

Вопросам уголовной ответственности несовершеннолетних специально посвящена глава 14 УК РФ "Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних".

Необходимость специальных норм об ответственности несовершеннолетних в уголовном праве прямо вытекает из принципов справедливости и гуманизма. С одной стороны, несовершеннолетний, "ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе"1, и потому общество не может предъявить ему требования, равные с требованиями, предъявленными к лицу зрелого возраста.

С другой стороны, особенности психологии несовершеннолетнего позволяют лучшим образом реализовать цели уголовного наказания путем применения специальных, менее жестких мер наказания. Часто оптимальный путь исправления несовершеннолетнего - применение мер воспитательного воздействия, не являющихся уголовным наказанием.

Уголовная ответственность несовершеннолетних наступает в соответствии с общими положениями УК РФ, но с учетом особенностей, связанных со спецификой личности подростка, недостаточной психофизической, возрастной и социальной зрелостью, неумением в связи с этим в полной мере адекватно оценивать свои поступки.

Известно, что нервная система несовершеннолетнего находится в стадии формирования и что в процессе образования промежуточных и переходных форм темперамента наблюдается определенное непостоянство в выработке тормозных реакций, ослабление контроля коры головного мозга над надкоркой (по сравнению со взрослыми). У подростков-правонарушителей с ярко выраженными чертами агрессивного поведения ослаблено осознание значимости словесных раздражителей (второй сигнальной системы). Поэтому именно эту категорию правонарушителей часто называют "трудновоспитуемыми".

Непостоянство процесса выработки тормозных реакций не может не влиять на мотивационную сторону агрессивного деяния. Несовершеннолетний способен совершить такой акт, не задумываясь о его последствиях, под влиянием внезапно возникшего и быстро проходящего влечения к тому или иному объекту агрессии. Вот почему при рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних нужны особый подход, особая осторожность2.

Итак, в предлагаемой работе рассматриваются особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, которые вполне обоснованно обособляются законодателем.

При подготовке работы было изучено законодательство Российской федерации и международные акты, регулирующие вопросы по изучаемой теме, использовалась учебная литература по уголовному праву, монографии по изучаемой теме.

Оглавление

- Введение 3

- Несовершеннолетние лица, как субъект преступления

- Особенности ответственности несовершеннолетних

- Уголовное наказание в отношении несовершеннолетних

- Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия

- Освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности и наказания

- Заключение 23

- Список использованной литературы 24

Заключение

Итак, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних имеют объективно-субъективную основу и призваны максимально содействовать достижению целей уголовной ответственности, влиять на ресоциализацию несовершеннолетних путем применения к ним специфических, по сравнению со взрослыми, мер психолого-педагогического характера.

Как отмечает Пленум Верховного Суда Российской Федерации при применении законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних следует обратить внимание судов на необходимость повышенного внимания к своевременному и качественному рассмотрению дел о преступлениях несовершеннолетних. Судопроизводство по делам этой категории должно основываться на строгом соблюдении требований материального и процессуального законодательства, максимально способствовать обеспечению интересов, защиты законных прав несовершеннолетних, назначению справедливого наказания, предупреждению совершения новых преступлений.

В уголовном наказании заложена главная идея: исправить и перевоспитать несовершеннолетнего правонарушителя. Однако, необходимо отметить, что помещение несовершеннолетнего в специальное учреждение и особенно длительное там пребывание усложняют ресоциализацию несовершеннолетнего: несовершеннолетний утрачивает опыт нормальной жизни на свободе. Кроме того, тяжелое финансовое состояние этих учреждений и отсутствие достаточного количества квалифицированных кадров не позволяют этим учреждениям в полной мере выполнять поставленные перед ними задачи. Поэтому применять эту меру воспитательного воздействия следует, строго руководствуясь законом, лишь в исключительных случаях.

Исходя из этого необходимо вести активную предупредительную деятельность преступности несовершеннолетних не только силами органов государственного принуждения, но и всей общественностью.

Однако главная ответственность, конечно, лежит на семье. Необходимо сделать для подростка дом родным, чтобы он не бежал из него подальше от неблагополучной обстановки, а часто и от пьяных, ре отдающих себе отчета родителей. А там, на улице, кто окажется с ним рядом, под чье влияние он попадет. Поэтому обществу нужно, чтобы семья была крепкой, здоровой, а родители занимались воспитанием детей не от случая к случаю, а каждодневно выполняли свой гражданский долг, были примером для своих детей.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации, М.-1993г.

2. Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959. //Международные акты о правах человека. Сборник документов. - М., 1998.

3. Конвенция о правах ребенка от 20.11.89 //Международные акты о правах человека. Сборник документов. - М., 1998.

4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.96 N 63-ФЗ с изменениями и дополнениями

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ //СЗ РФ, 24.12.2001, N 52(1), ст. 4921

6. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14.02.2000 N 7 "О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних" // Российская газета, 14.03.00, N 50, стр.6

7. Энциклопедия преступлений и наказаний. Дети - преступники. Ред. Ю.И. Иванов. - Мн.: Литература, 1996.

8. Ф. Сафунов. Психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого //Российская юстиция, 1997. № 7.

9. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. //Под общ.ред. Ю.И. Скуратова и В.М. Лебедева. - М., Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2001.

10. Уголовное право России. Общая и Особенная части: Учебник /Под ред. В.П. Ревина. - М.: Юрид. лит., 2000.

11. Уголовное право России. Общая часть: Учебник /Отв. ред. д.ю.н. Б.В.Здравомыслов. - М.: Юристъ, 1996.

12. Уголовное право России. Учебник для вузов. Т. 1. Общая часть. //Отв.ред. А.Н. Игнатов и Ю.А. Красиков. - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА - М, 1999

13. Чихалова С.Н. Трудные судьбы подростков - кто виноват?. -М.: Юридическая литература, 1991

14. Уголовное право. Общая часть. Учебник /Под ред. Н.И. Ветрова, Ю.И. Ляпунова - М.: Новый Юрист, КноРус, 1997