Курсовая работа на тему: Периодизация детства и особенности развития детей. Духовность как основа личности

Введение

Этот вопрос все еще оспаривается: что такое детство Судя по высказываниям Толстого, все-таки это, скорее, состояние души, ее свойство. Мне, например, такой взгляд кажется более правомерным. Да и как иначе, если одни из нас повто ряют за Горьким: "В детстве у меня не было детства", а другие- за Сент-Экзюпери: "Я пришел из детства, как из страны".

Удивительное это состояние, что может длиться годы, а может потрясти душу однажды, но запомниться навсегда. В первой повести Толстого в главе, давшей название книге, "детство" это чувство передано так верно, почти до физического осязания, что у читателя невольно возникает острое воспоминание некогда пережитого беспричинного восторга, душевной ясности и покоя.

Оглавление

- Введение.

- Детство как основа развития человека.

- Периодизация детства и особенности развития детей.

- Педагогические мысли прошлого на развитие личности.

- Философско педагогические воззрения.

- Педагогика как боговдохноленное искусство.

- Духовность как основа личности.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Ведущиеся ныне поиски путей усовершенствования про фессионально-педагогической подготовки будущих учителей характеризуются усилением внимания к развитию индиви дуальности студентов, расширению сферы их профессиональ ного мышления и творчества. В конечном счете это невоз можно без осознания ими глубинных связей педагогических идей, явлений и фактов в их целостности и взаимодействии в рамках общекультурного процесса применительно к раз личным цивилизациям, в том числе и за пределами евро пейской.

На практике эта являющаяся основополагающей идея при обсуждении проблем современного педагогического образо вания зачастую мало принимается во внимание. Следствием же этого является далеко не адекватное понимание значения изучения истории педагогики будущими учителями и други ми специалистами в области образования и воспитания.

Список литературы

- Бердяев Н.А. О назначении человека. М.

- Введение в философию: В 2 т. М., 1989. Т.

- Вехи: Сб. статей о русской интеллигенции. М.

- Джуринский А.Н. История педагогики. М.

- Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М.

- История педагогики и образования./ Под ред. ова.- М.:ТЦ Сфера,2001. -512с.

- Культурология / Под ред. А.А. Радугина. М.

- Русский космизм и современность. М.

- Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. М., 1989. 10. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. М.

- Торосян я образования и педагогической мысли.- М.:ВЛАДОС - ПРЕСС,2003.- 352с.

- Ушинский К.Д. Пед. соч.: В 6т. Т. 1. М.