Реферат на тему: Содержание и правленность адаптивной физической культуры. Планирование в АФК

Введение

Адаптивная физическая культура (АФК) - это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию, и адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями, преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценного образа жизни, а также сознанию необходимости своего личного вклада в социальное развитие общества.

"Адаптивная" - это название подчеркивает предназначение средств физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Это предполагает, что физическая культура во всех ее проявлениях должна стимулировать позитивные морфо-функциональные сдвиги в организме, формируя тем самым необходимые двигательные координации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма.

Чтобы строить оздоровительный процесс, определять дидактические линии, ставить и решать задачи образовательной деятельности, необходимо знать состояние здоровья, физические, психические, личностные особенности лиц с нарушениями в развитии, так как характеристика объекта педагогических воздействий является исходным условием любого процесса образования, что подразумевает собой планирование и контроль деятельности в любом ее проявлении.

Цель реферативной работы - изучение планирования и контроля в АФК

Задачи работы:

1. Рассмотреть содержание АФК.

2. Охарактеризовать понятие планирования и контроля в АФК.

Структура реферата включает в себя: введение, основную часть, заключение и список литературы.

Оглавление

- Введение 3

- Содержание и направленность адаптивной физической культуры

- Планирование в АФК

- Врачебно-педагогический контроль в АФК

- Заключение 12

- Литература 13

Заключение

Таким образом, рассмотрев особенности планирования и контроля в АФК, мы пришли к выводу о том, что основные проблемы планирования весьма сложны и требуют совместной деятельности многих специалистов, адекватной физическому и психическому состоянию обучающегося на отдельных этапах развития. В зависимости от причин, приведших больного к состоянию, требующему применения мероприятий АФК, состав специалистов и используемых методов и средств будут различны. Планирование деятельности АФК зависит от направленности образовательного учреждения, содержания урочных форм.

Активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях являются формой так остро необходимого общения, восстанавливают психическое равновесие, снимают ощущение изолированности, возвращают чувство уверенности и уважения к себе, дают возможность вернуться к активной жизни.

Так же нами выделено то, что необходимость контроля в АФК особенно важна на этапах спортивных мероприятий. Врачебно-педагогический контроль включает в себя динамическое изучение физического развития и состояния здоровья, а также воздействия на организм спортивных занятий и соревнований.

Активизация работы с инвалидами в области физической культуры и спорта, способствует гуманизации самого общества, изменению его отношения к этой группе населения, и тем самым имеет большое социальное значение.

Таким образом, цель реферата достигнута с помощью решения поставленных задач.

Список литературы

1. Айшервуд, И.М. Полноценная жизнь инвалида / И.М. Айшервуд. - М.: Педагогика, 1991. - с. 87

2. Алабин В.Г. Комплексный контроль в спорте/Теория и практика физической культуры. - 1995 - №3 - с.44.

3. Бабенкова Е. А. Виды контроля за студентами с отклонениями в состоянии здоровья. - М.: Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2006. - с. 41

4. Бальсевич В. К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационный аспекты). - М.: Теория и практика физической культуры, 1990. - с. 57

5. Бегидова Т.П. Психологические проблемы занятий адаптивной физической..- Воронеж.: ВГИФК, 2002. - с. 25

6. Евсеев С.П. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры. - Спб.: Физкультура и спорт,1998. - с. 76

7. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: учеб. пособие / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. - М.: Советский спорт, 2000. - с. 127-131