Курсовая работа на тему: Основная часть. Учно-методологические подходы к определению роли менеджера в организации

Введение

Актуальность темы данной работы обосновывается тем, что отечественная экономика претерпевает ряд преобразований, относящихся в первую очередь к сфере управления. Модернизации подвержены не только психология управляющего, но и стиль, и методы управления, происходит переоценка менеджерами своего места и роли в системе управления организационными структурами любого типа, предъявляются новые требования к современным управленцам. В период постоянного возрастания конкурентной борьбы и глобальных социально-экономических и политических перемен, становится все более очевидным тот факт, что не только настоящее, но и будущее состояние организации во многом зависит от качеств, знаний и потенциала менеджера, его способности организовывать эффективную деятельность персонала, мотивации к достижению. Несомненно и то, что менеджер играет важную роль в развитии и функционировании организации.

Таким образом, очевидно, что современные социально-экономические условия диктуют принципиальное изменение той роли, которую личность менеджера играет в системе управления организации. Решение указанной задачи выдвигает требования изучения личностных качеств и компетентности руководителей, обеспечивающих успешное существование организаций.

Масштабность тех задач, которые встают сегодня перед современным российским обществом, так же в значительной степени повышает интерес научных кругов к проблемам развития компетенций менеджеров. Любая управленческая деятельность включает в себя набор относительно устойчивых управленческих задач. Не вызывает сомнений тот факт, что объем компетенций менеджера должен соответствовать объему управленческих задач, входящих в профессиональные обязанности руководителя. Эффективный управленец должен обладать высоким уровнем развития управленческих компетенций, то есть ему необходимо не только хорошо знать профессиональную область (производство, технология, продажа и т.п.), но и обладать знаниями и умениями в сфере управления.

Цель данной работы заключается в исследовании сущности и содержания управленческой деятельности, конкретизации системы требований к профессиональному управленцу.

Задачи работы:

1. На основе изучения современных источников и литературы исследовать особенности деятельности управленцев как профессиональной категории;

2. Выявить характерные черты, присущие деятельности менеджера;

3. Проанализировать типологические признаки и классификацию менеджеров на основе определения содержания их деятельности в организации;

4. Определить основные факторы, определяющие эффективность деятельности менеджера с точки зрения определения стиля управленческой деятельности;

5. Выявить основные факторы формирования профессиональных компетенций менеджера как работника;

6. Охарактеризовать основные причины неудач в деятельности менеджеров и их карьерном продвижении.

Объект исследования: управленческая деятельность как самостоятельный вид профессионального труда.

Предмет исследования: выявление специфических особенностей управленческого труда и определение факторов эффективности / неэффективности профессиональных менеджеров.

В процессе исследования нашли свое применение такие методы, как описательный метод, метод сравнения, типологический метод, метод обобщения, методы графического анализа информации и др.

Оглавление

- Введение 3

- Основная часть

- Научно-методологические подходы к определению роли менеджера в организации

- Роль и функции менеджмента, руководства и лидерства в современной экономике

- Менеджеры как профессиональная категория

- Социально-психологические факторы эффективности деятельности менеджера с точки зрения теорий стиля руководства

- Современные требования и условия формирования эффективного менеджера

- Требования к компетенции современного менеджера

- Факторы профессиональной несостоятельности менеджера

- Заключение 28

- Глоссарий

- Список использованных источников 32

- Приложения

Заключение

Таким образом, необходимо отметить, что управленческая деятельность представляет собой совокупность действий руководителя или работников аппарата управления по отношению к человеку или коллективу, являющемуся объектом управления.

Очень важно, чтобы деятельность управленца в современных условиях была максимально эффективной. Эффективный менеджер сегодня - это понятие по-настоящему интегральное. Для того, чтобы эффективно решать все стоящие перед менеджерами задачи, необходимо обладать колоссальным опытом, знаниями и умениями. Но не только это определяет эффективного менеджера, но и еще 2 обстоятельства:

И первое здесь - это профессиональное владение социальными технологиями управления и развития / саморазвития. Даже самые обширные знания не могут сохранять свою актуальность вечно и любой менеджер в своей деятельности обязан много внимания уделять совершенствованию своих навыков и навыков своих коллег и подчиненных. Кроме того, по-настоящему эффективный менеджер должен уметь управлять не только вверенным ему бизнес-процессом, но и социальной средой, отчасти - внешним, и гораздо более - внутренним окружением.

Современный менеджер - это не только должность, но и личность, перед которой стоит задача преобразования человеческого потенциала в востребованный фактор роста экономики и хозяйства. Задача управления развитием организации - это одна из самых сложных задач менеджмента, и от ее решения зависит будущее.

Исследования показывают, что современный управленец обязан одновременно обладать как компетенциями менеджера, так и развитым предпринимательским чутьем, акмеологическим подходом к управлению персоналом и так же лидерским потенциалом. В научном менеджменте давно замечено, что если регулярный менеджмент создает условия для достижения хороших результатов в краткосрочной перспективе, то лидерство менеджеров и лидерская стратегия развития в совокупности обеспечивают доминирование компании на рынке в долгосрочной перспективе, равно как и устойчивость и жизнеспособность в кризисных ситуациях.

Запас профессиональных и личностных качеств современного менеджера складывается в процессе его образовательной и трудовой деятельности. Управленческий потенциал менеджера включает интегральную совокупность личностных характеристик, позволяющих руководителю оказывать эффективное управленческое воздействие на группу через:

а) способность увлечь к общей цели;

b) способность мотивировать и управлять мотивацией и сознанием коллектива;

с) способность выступать носителем концепта влияния и следования;

d) способность выразить ценностную доминанту групповой жизни;

е) способность олицетворять единство корпоративного управления, сосредоточенное в одном лице;

f) обретение максимально достижимой совокупности личностных характеристик, совпадающих с ожиданиями коллектива.

Список литературы

Aтaeв А.А. Управленческая деятельность: Практика и резервы организации / А.А. Атaeв. - М.: Экономика, 2008. - 281с.

Аширов Д.А. Организационное поведение. - М.: Проспект, 2013. - 103с.

Бaгиeв Г.Л., Томилов В.В., Чернышева З.А. Маркетинг и культура предпринимательства. - СПб. 2010 - 91с.

Богатырев М. Р. Организационная культура предприятия: актуальные подходы к проблемам идентификации и управления // Вестник Московского университета. Сер. 6, Экономика. - 2013 - №5 - 61с.

Бояцис Р. Компетентный менеджер. Модель эффективной работы / Р. Бояцис. - М.: ГИППО, 2010. - 352 с.

Брасс А.А. Мeнeджмeнт: наука и практика конструктивного руководства: учеб. пособие / А.А. Брасс. - М. 2011 - 74с.

Воеводина Н.А. Социология и психология управления: Учебное пособие/ Н.А.Воеводина, И.А.Данилова, Р.Н. Нуриева - М.: Омeгa-Л, 2011. - 198с.

Гоулман Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д.Гоулман, Р.Бояцис, Э. Макки - М.: Альпина Бизнес Букс , 2009. - 301 с.

Гулиев М.А. Социология и психология управления / М.А.Гулиев, С.Н.Епифанцев, С.И. Самыгин - М.: Феникс, 2006. - 409с.

Гущина Н. Человек для рабочего места / Н. Гущина // Служба кадров и персонал. - 2014 - №9 - 54с.

Евтихов О.В. Психология управления персоналом: теория и практика. - СПб.: Речь, 2010 - 89с.

Егоров С.Н. Упрaвлeниe персоналом. - Изд.: ПГУ Пeнзa, 2012. - 87с.

Журавлев А. Л. Психология управления совместной деятельностью: новые направления исследований / А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - М.: Институт психологии РAН, 2010. - 247 с.

Козлов В.В. Психология управления / В.В. Козлов - М.: ACADEMIA, 2011. - 570 с.

Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - М., 1996. - 321 с.

Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики / А.Г. Маслоу. - СПб.: Евразия, 2008. - 432 с.

Медведева Т.В. Лидерский потенциал в системе личностных и профессионально важных качеств руководителя / Т.В. Медведева // Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся. Материалы научно-практической конференции. Ред. А.А.Деркач, О.В.Москаленко, К.В.Петров. М.: Изд-во МAAН, 2006. - 300 с.

Найденов Н. Д. Основные понятия менеджмента (глоссарий)/Н.Д. Найденов, В.П. Чесноков - Сыктывар: КРАГСиУ, 2007. - 195с.

Никулин Д. Организационная культура: технология формирования // Человек и труд. - 2012 - №7 - 73с.

Основы современного социального управления: теория и методология / Под ред. В.Н. Иванова. - М.: ОАО "НПО "Экономика", 2009. - 271 с.

Рыженкова И.К. Профессиональные навыки менеджера. Повышение личностной и командной эффективности / И.К. Рыженкова. - М.: Эксмо, 2009. - 272 с.

Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Мотивация трудовой деятельности персонала. - М.: Журнал "Управление персоналом", 2012 - 78 с.

Спенсер Л.М., Спенсер С.М. Компетенции на работе / Л.М. Спенсер, С.М. Спенсер. - М.: HIPPO, 2005. - 384 с.

Тард Г. Социальные законы / Г. Тард. - М.: Либроком, 2009. - 64 с.

Шарипов Ф.В. Психологические основы менеджмента / Ф.В. Шарипов. - М.: Владос-Пресс, 2008. - 293с.

Шейнов В.П. Психология манипулирования. Тaйноe упрaвлeниe людьми / В. П. Шейнов - М.: Харвест, 2011. - 848 с.