Реферат на тему: Способы оптимизации коммуникативной деятельности с психологической точки зрения

Введение

Слайд 1, 2,3

В условия современной системы образования большое внимание уделяется развитию различных универсальных учебных действий: личностных, познавательных и коммуникативных. Коммуникативные навыки формируются и развиваются через деятельность, как ведущего подхода в системе образования. Правильно сформированная и развитая коммуникативная деятельность обучающего - залог гармонического развития личности.

Актуальность работы обусловлена пристальным вниманием со стороны образования и воспитания к процессу развития коммуникативной деятельности не только с точки зрения педагогики, но и с психологической точки зрения, как процесса влияющего на психологическое развитие личности.

Слайд 4

Объект работы - коммуникативная деятельность.

Предмет работы - способы оптимизации коммуникативной деятельности с психологической точки зрения.

Цель работы: описать эффективные формы и методы развития коммуникативной деятельности учащихся в рамках психологического подхода.

Объект, предмет и цель обуславливают решение ряда задач:

- раскрыть сущность понятия, "коммуникация, "деятельность", "коммуникативная деятельность";

- раскрыть сущность психологического подхода в системе образования;

- описать эффективные методы и приемы оптимизации коммуникативной деятельности обучающихся в рамках психологического подхода.

Слайд 5

Говоря о методологической основе работы, отметим, что идеи о механизмах коммуникаций, персонализации личности, её развитии в деятельности и общении были затронуты в работах: А.А. Бодалев, Л.С. Выготский, В.В Давыдов, М.С. Каган, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, А.В. Мудрик, В.Н. Мясищев, Ю.Н. Орлов;

При анализе исследования проблемы коммуникативной деятельности явились основой следующие подходы:

- деятельностный: Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов, М. И. Махмутов, П. Я. Гальперин, Н.Ф. Талызиной, И.И. Ильясовым, Т.В. Габай и других.

Оглавление

- Выводы

- Список литературы

- Приложение