Курсовая работа на тему: Исследование особенностей адаптации в условиях реализации программы

Введение

Актуальность темы исследования. В последние годы наметилась тенденция к увеличению числа детей, поступающих в дошкольное учреждение в раннем возрасте. Общеизвестно, что для многих родителей проблема адаптации ребенка к дошкольному учреждению стоит достаточно остро, многие малыши впервые переходят из достаточно замкнутого семейного мира в мир широких социальных контактов. От того как пройдет привыкание ребенка к новому режиму, к незнакомым людям зависит его физическое и психическое развитие, а также дальнейшее благополучие, развитие в дошкольном учреждении и семье.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО.

- Состояние проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО в психолого-педагогической литературе.

- Особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации к условиям ДОО.

- Педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО.

- Опытно - экспериментальная работа по организации адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО.

- Описание базы и этапов исследования.

- Исследование особенностей адаптации в условиях реализации программы.

- Анализ результатов опытно - экспериментальной работы и их интерпретация.

- Заключение.

- Список литературы.

- Приложения.

Заключение

На основе пс ихолого-пе дагогическо й литератур ы в первой ч асти курсо вой работы м ы дали хар актеристику по нятия "ада птация", р ассмотрели ф акторы, вл ияющие на ее проте кание, пси хологическ ие особенност и детей ра ннего возр аста, форм ы, способы р аботы по ор ганизации про цесса адапт ации ребен ка к ДОО.

Адаптация к до школьному учре ждению - с ложный пер иод, как д ля детей, т ак и для взрос лых: родите лей, педаго гов. Для то го чтобы ребе нок мог быстро и безбо лезненно а даптироват ься к усло виям дошко льного учре ждения, необ ходимо гото вить его к посту плению в детс кий сад.

В зависимост и от продо лжительност и адаптацио нного перио да можно в ыделить раз ные вариант ы адаптаци и ребенка к до школьному учре ждению и р азделить дете й на три гру ппы: группу ле гкой адапт ации, адапт ации средне й тяжести, гру ппу тяжело й адаптаци и.

Для успешно й адаптаци и ребенка к ус ловиям дош кольного учре ждения необ ходим комп лексный по дход к реше нию пробле мы адаптац ии.

Список литературы

- Аванесо ва В.Н. Обуче ние самых м аленьких в детс ком саду / Н.В. Аванесов а //Просве щение. - 2017. - 176 с.

- Айсина Р. Со циализация и а даптация дете й раннего возр аста / Р. А йсина, В. Де дкова, Е. Х ачатурова: Ребено к в детско м саду, 2014. - 6. - 461 с.

- Аксарина М.Н. Воспитание детей раннего возраста. /М.Н. Аксарина //Медицина. - 2017. - 304 с.

- Алямовская В.Г. Ясли - это серьезно /В.Г. Алямовская //ЛИНКА-ПРЕСС. - 2019. - 250 с.

- Арнаулова Е.П. Планируем работу ДОУ с семьей /Е.П. Арнаулова //Управление ДОУ. - 2015. - 4. - 66 с.

- Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка /А.И. Баркан //АСТ-ПРЕСС. - 2014. - 432 с.

- Белкина В.Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ/В.Н. Белкина, Л.Н. Белкина. - Воронеж: Учитель, 2016. - 236 с.

- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л.И. Божович //Питер. - 2019. - 400 с.

- Буре Р.Н. Социальное развитие ребенка /Р.Н. Буре //Мозайка-Синтез. - 2014. - 80 с.