Дипломная работа на тему: Теоретико-методологический анализ девиантного поведения в отечественной и зарубежной литературе

Введение

Актуальность исследования. Подростковый возраст - это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст характеризуется наличием самых разнообразных психологических проблем и трудностей, которые чаще всего вытесняются в связи со страхом осознания.

Родители, являясь самыми главными людьми в жизни своих детей, напрямую способствуют формированию тех или иных черт характера, свойств личности, способностей. Дети, реагируя на прямые и невысказанные требования и ожидания родителей, стараются быть как можно лучше, удовлетворяя эти требования. Однако родители далеко не всегда осознают, какие их личностные черты и свойства влияют на развитие ребенка, на формирование его как личности, на формирование тех или иных паттернов поведения.

Тревожным симптомом является рост числа подростков с девиантным поведением, проявляющемся в асоциальных, конфликтных и агрессивных поступках, деструктивных и аутодеструктивных действиях, отсутствии интереса к учебе, аддиктивных тенденциях и т. д. Наша задача - изучить причины возникновения такого феномена как девиантное поведение, с тем, чтобы выработать наиболее эффективные методы помощи проблемным детям, восстановления взаимопонимания в их семьях, что в свою очередь является важным фактором успешного перехода ребенка от подросткового возраста к юношескому.

Предметом исследования является девиантное поведение подростков.

Объект исследования - глубинно-психологические механизмы, опосредующие развитие девиантного поведения детей (причины возникновения и формы протекания отклоняющегося поведения, а также механизм связи между стилем родительских отношений и нарушением в поведении детей).

Цель данной работы - выявить и описать механизмы развития девиантного поведения подростков и роли родителей в этом процессе.

Гипотеза: Стиль родительских отношений влияет на возникновение и протекание отклоняющегося поведения подростков.

Задачи исследования:

ь анализ данной проблемы в контексте существующих отечественных и зарубежных теорий;

ь организация и проведение исследования группы подростков на выявление возникающих в пубертатном периоде тенденций к отклоняющемуся поведению;

ь помощь подростку в преодолении проблем и трудностей этого возраста.

Оглавление

- Введение

- Теоретико-методологический анализ девиантного поведения в отечественной и зарубежной литературе

- Отечественная психология о причинах возникновения и формирования девиантного поведения

- Девиантное поведение с точки зрения ортодоксального психоанализа

- Эго-психология о девиантном поведении

- Девиантное поведение с точки зрения индивидуальной психологии

- Взгляд на формирование девиантного поведения с точки зрения теории объектных отношений

- Причины возникновения отклоняющегося поведения

- Роль родителей в возникновении и формировании девиантного поведения подростков