Докторская диссертация на тему: Динамика этико-нравственного становления личности в условиях современного общества

Введение

Воспитание подрастающего поколения в духе нравственно-этических норм, принятых в обществе, невозможно без учета динамических процессов, характеризующих его современное состояние.

С другой стороны, необходима и преемственность методов классического понимания в вопросах воспитания нового поколения. В такой совокупности классического подхода и учета современных трансформаций видится перспектива совершенствования методов и способов в процессе адаптации поколения к меняющимся условиям. При изменяющихся подходах в вопросах формирования этических принципов поведения человека в социуме, незыблемым остаётся одно - главенствующая роль развития нравственного начала в человеке как социально направленной личности. Поэтому тема исследования актуальных вопросов этико-нравственного поведения и воспитания подрастающего поколения тала предметом настоящего анализа.

Цель работы - представить краткое изложение взглядов на вопросы нравственно-этического воспитания молодежи.

Задачи:

1. Раскрыть динамику этико-нравственного становления личности в современном обществе.

2. Рассмотреть поступок как исходный момент нравственного поведения воспитанника.

3. Раскрыть содержание коллизий и мотивов нравственного поведения личности.

Теоретической базой для написания работы послужили научная, учебная и справочная литература по изучаемой теме, список источников представлен в библиографическом списке.

Оглавление

- введение 2

- Динамика этико-нравственного становления личности в условиях современного общества

- Поступок как исходный момент нравственного поведения воспитанника

- Коллизии и мотивы нравственного поведения личности

- Заключение 18

- Библиографический список 18

Заключение

Анализ вопросов этико-нравственного поведения и воспитания молодого поколения в их актуальной форме, как они выступают в контексте современного общества, позволяет сделать ряд выводов:

1. Формирование моральных основ личности и принципов нравственного выбора в контексте социально приемлемых форм поведения современного общества остается основной целью воспитательного процесса со стороны общества.

2. Анализ поступка с позиции осознанного выбора нравственного поведения выступает ведущим педагогическим принципом в воспитательной системе работы с детьми и подростками.

3. Оценка поведения с позиции соответствия нравственным устоям современного общества включает не только фактический поступок, но и анализ его основания, мотивов, цели, и средства как способы ее достижения.

Все эти аспекты воспитательной системы и призваны стать основанием для работы с подрастающим поколением, с целью формирования нравственных основ выбора личностью своего пути.

Список литературы

1. Кольберг, Л. The development оf children's orientations toward а moral order, Vitа Humana, 1963, N 6, рр. 11-35. [Электронный источник] URL: http://vikent.ru/enc/1131

2. Коменский Я.А. Изб. пед. соч. в 2 т., - М.: Педагогика, (Пед. б-ка). В надзаг.: АПН СССР.Т. 1, М.,1982 - с.405

3. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад; редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2008. - С. 587.

4. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах Т. 1, - М.: Педагогика, 1981. - с.65-66

5. Профессиональная этика педагога: Учебно-методическое пособие/ Сост. И.В.Тимонина.- Кемерово: 2014.- С.130-131.

6. Профессиональная этика педагога: Учебно-методическое пособие/ Сост. И.В.Тимонина.- Кемерово: 2014.- С.134

7. Скрипник А.П. Проблема морального зла в истории домарксистской этики// Этическая мысль: Научно-публицистические чтения. - М.Политиздат, 1998 С. 103

8. Ушинский К. Д. Собрание сочинений : в 11 т. / редкол.: А. М. Еголин (гл. ред.), Е. Н. Медынский и В. Я. Струминский ; [сост. и подгот. к печати В. Я. Струминский] ; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. Т. 11 - М. ; Л. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, - С. 422