Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Решение задач

Психология

Решение задач на тему: Теоретические аспекты исследования особенностей взаимосвязи между межличностной зависимостью и типом

Купить за 2500 руб.

Страниц

Размер файла

108.78 КБ

Просмотров

Покупок

Введение

Актуальность темы. Современное общество невозможно представить без общения. Люди постоянно взаимодействуют между собой, формируют временные или устойчивые связи. Они бывают хорошими или плохими, производственными, политическими, семейными, дружескими. В системе межличностных отношений немаловажная роль отводится романтическим отношениям, которые складываются в молодой паре. Особенность этих отношений состоит в том, что они имеют свою специфику. В большинстве случаев такие отношения основаны на взаимной симпатии, общности интересов. Как правило, направленность этих отношений состоит в том, чтобы в дальнейшем создать семью. Романтические отношения в молодой паре, как правило, предшествуют семейным отношениям, но имеют свои особенности, функции, задачи (Мясищев, 2003).

Прежде всего, для таких отношений характерна глубинная психологическая связь - передача элементов уникальности личности, психических состояний общающихся. Задачи развития на этапе романтических отношений состоят в том, чтобы научиться устанавливать близкие интимные отношения; научиться ритуалу ухаживания, то есть характерному для данной культуры ролевому поведению в полоролевых взаимодействиях. Важной задачей является необходимость освоить свою собственную сексуальность: научиться идентифицировать сексуальные импульсы и управлять ими; определить для себя, хочется ли вообще вступать в брак и создавать традиционную семью или более подходящим является какой-либо иной способ построения межполовых отношений (Рогов, 2010).

Романтические отношения необходимы для накопления совместных переживаний и информации, для уточнения правильности решения о заключении брака с этим человеком.

Результаты многих исследований показали: совокупность добрачных факторов, побудивших молодых людей заключить семейный союз, существенно влияет на успешность адаптации супругов в первые годы совместной жизни, на прочность брака или вероятность развода.

При решении различных задач, возникших на этапе романтических отношений, у молодых людей могут возникнуть трудности (поведенческие нарушения или эмоциональные проблемы), которые "запрограммированы" возрастом, либо детерминированы моделями поведения родителей, либо определяются индивидуально-психологическими особенностями личности, ее опытом в межличностных взаимоотношениях и т. д.

Одной из проблем является нарушение характера межличностных взаимоотношений в молодой паре. В последние годы возрастает интерес к исследованиям различных форм зависимости. Межличностная зависимость является одной из таких форм. Извне она практически незаметна и легко маскируется под феноменологию невротических расстройств (Шапиро, 2016), специфику гендерных отношений в культуре. Межличностная зависимость, как расстройство поведения и отношений, является проявлением расстройства личности зависимого типа, или зависимой личности (Менделевич, 2015).

Проблематика исследования. Сегодня в обществе достаточно прочно стоит проблема различных видов зависимости, в том числе, межличностной. Как показывает практика, зависимые взаимоотношения не могут быть прочными, потому что они всегда сосредоточены на другом человеке и на том, что может случиться. Это ведет к тому, что такие люди пытаются установить контроль друг над другом, обвинять в своих проблемах друг друга, а также надеяться, что другой будет вести себя именно так, как хотел бы его партнер. В таких случаях люди не сосредоточивают внимание на своих внутренних ощущениях и саморазвитии. Основная опасность состоит в том, что зависимость имеет тенденцию поражать все сферы жизни личности, делая ее жизнь напряженно-драматической. Любая зависимость всегда оказывает деструктивное воздействие на личность, на пару в целом.

Объект исследования - межличностная зависимость и романтические отношения в молодой паре.

Предмет исследования - взаимосвязь межличностной зависимости и типа романтических отношений в молодой паре.

Теоретическая основа работы. Феноменологию гендерных расстройств в контексте межличностной коммуникации рассматривали Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Вопросами межличностной зависимости занимались Уайнхольд Б., Уайнхольд Дж. Особенности межличностных отношений в молодых парах изучали В.Н. Мясищев, Панов В.И., Обозов Н.Н., и другие.

Цель исследования - рассмотреть особенности взаимосвязи межличностной зависимости и типа романтических отношений в молодой паре.

Задачи исследования:

1.Раскрыть сущность понятий "межличностное общение", "межличностные отношения".

2. Рассмотреть различные подходы к классификации романтических отношений в молодой паре.

3. Рассмотреть особенности взаимосвязи межличностной зависимости и типа романтических отношений в молодой паре.

4. Провести эмпирическое исследование межличностной зависимости и типа романтических отношений в молодой паре.

5. Обобщить полученные результаты и сформулировать выводы.

Гипотеза исследования. В основу исследования положено предположение о том, что любой тип зависимости, в том числе, и межличностная - отрицательное явление, которое деструктивно сказывается как на личности, так и на отношениях пары в целом. Зависимые отношения не могут быть прочными и надежными. Зависимость напрямую связана с уровнем самоактуализации, отражается на мотивационной сфере личности, пары. Достижению успеха и самоактуализации способствует высокий уровень мотивации, а также высокий уровень притязаний, стремлений. У человека, испытывающего зависимость, происходит снижение этих качеств, занижается самооценка, происходит разрушение личности.

Методы исследования. Теоретические - анализ литературных источников, нормативно-правовой базы, научных публикаций, документации. Психологические - беседа, анкетирование, опрос, психологическое тестирование. Математико-статистическая обработка данных (корреляционный анализ).

Описание методик исследования.

1. Тест-опросник удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко;

2. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.

3. Методика определения "Я-концепции" Р. Бернса "Автопортрет".

Характеристика выборки. В исследовании приняло участие 30 человек (15 молодых пар) с различным типом романтических отношений. Возраст испытуемых - от 18 до 25 лет.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.

Заключение

Цель нашего исследования была достигнута. Рассмотрены особенности взаимосвязи межличностной зависимости и типа романтических отношений в молодых парах.

В ходе анализа литературных источников, нами были выделены следующие основные положения:

1. Межличностная зависимость определяется как первичное психологическое расстройство, причиной которого является незавершенность одной из наиболее важных стадий развития в раннем детстве - стадии установления психологической автономии.

2. Основы межличностной зависимости закладываются еще с раннего детства. В этот период происходит установление связи между матерью и ребенком, которая служит основой доверия и его развития. Если что-то мешает процессу объединения с матерью, то ребенок может стать зависимым и впоследствии испытывать трудности с доверием.

3. Чаще всего в зависимых взаимоотношениях люди следуют определенным типам поведения (ролям), которые преследуют цель сохранения баланса межличностной зависимости в отношениях.

4. Одним из факторов возникновения межличностной зависимости является уязвимость личностной организации, связанная с дефектами в сфере аффективной регуляции и трудностями в аффективной защите, самооценке, которые проявляются, как неспособность человека проявлять заботу о себе и контролировать свои импульсы, проблемы переживания своего "Я", дифференциации "Я" и внешних объектов.

Для их подтверждения или опровержения, было проведено исследование, в котором приняло участие 30 человек, или 15 молодых пар с различными типами романтических отношений в возрасте от 18 до 25 лет.

Результаты проведенного нами исследования показали, что среди молодых пар отмечается высокий уровень взаимной неудовлетворенности отношениями. Тем не менее, пары остаются вместе и не расстаются. Это позволило нам предположить, что в таких парах наблюдается межличностная зависимость между партнерами. Поэтому нами было проведено дальнейшее исследование межличностных отношений в паре по методике Т.Лири. Результаты подтвердили наше предположение: среди испытуемых преобладают пары, имеющие склонность к формированию зависимых отношений, а именно:

5 пар (32,5%)относится к типу "Зависимый - послушный",

3 пары (19,5%) - к типу "недоверчивый - скептический",

3 пары (19,5%) - к типу "покорно-застенчивый".

Таким образом, суммарно, среди испытуемых 71,5% пар, склонных к межличностной зависимости, и только 28,5% пар, не склонных к зависимости.

Далее мы исследовали личностные особенности каждого из партнеров. Было проведено исследование, направленное на оценку "Я-концепции" каждого из партнеров с использованием методики Р. Бернса "Автопортрет". Полученные результаты показали, что у лиц со склонностью к зависимым отношениям преобладает негативная "Я-концепция", тогда как у лиц с нормальным уровнем привязанности, преобладает позитивная "Я-концепция".

Полученные нами данные полностью соотносятся с аналогичными данными, полученными другими зарубежными и отечественными исследователями и соответствуют тем выводам и данным, которые были получены при написании литературного обзора. А именно, мы выделили общие черты зависимых отношений, установили, что они во многом зависят от уровня зрелости личности, от сформированности "Я-концепции", от умения выделять личностные качества, потребности, уважая при этом потребности партнера. Также в отношениях с нормальным уровнем привязанности отмечается сохранение личностных границ, чего нет в зависимых отношениях.

Мы выделили такие основные черты зависимых отношений (соотносятся с литературными данными):

1. Потеря свободы.

2. Аперсональное поведение и отношение к партнеру.

3. Сужение горизонта ценностей.

4. Отсутствие смысла, признание отношений бессмысленными, неблагополучными.

5. Партнеры проходят через замкнутый круг "сближения-отдаления", который не в силах разорвать, а также постоянно расстаются, затем снова сходятся.

6.Остается нереалистичная надежда на то, что все может измениться к лучшему.

7.Человек попадает в эмоциональную зависимость.

Новизна исследования состоит в том, что в ходе исследования нами были обобщены данные, касающиеся межличностной зависимости, типа романтических отношений в молодой паре. Проанализированы отношения в зависимых парах, выделены особенности взаимосвязи между межличностной зависимостью и типом взаимоотношений в молодых парах.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы для подготовки к лекциям, практическим и семинарским занятиям по психологии, для подготовки к проведению консультирования. Могут быть основой для дальнейшего создания практических пособий, учебных материалов, методических указаний и справочников для психологов и консультантов, работающих с молодыми людьми на стадии добрачных отношений, с лицами, страдающими межличностной зависимостью.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты работы могут быть использованы при работе с молодыми людьми, имеющими трудности и проблемы в межличностных, романтических отношениях, в которых присутствует зависимость, различные страхи, заниженная самооценка, взаимное недоверие. Могут использоваться практикующими специалистами в области психологического консультирования преодоления зависимости, развития возможностей для самоактуализации. Также материалы данной работы дадут возможность быстро и эффективно помочь молодой паре, не ухудшив при этом ситуацию.

Список литературы

1. Аборина М.В. Диагностика типов делового взаимодействия в системе "человек-человек" // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия Психология. - 2010. - №1(7). - С.114.

2. Абрамова Г.С. Общая психология: учеб. пособие для вузов/ Г. С. Абрамова. - Москва: Академический проект, 2002. - 496 с.

3. Алешина Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. № 4.

4. Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как показатель межличностных отношений супругов // Вестник Моск. Ун-та. Серия 14. Психология. - 1989. - № 2. - С. 24-30.

5. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

6. Архангельский В.Н. Удовлетворенность браком // Вестник Моск. Ун-та. Серия 14. Психология. - 2001. - № 4. - С. 34-39.

7. Ахмеров Р. А. Биографические кризисы личности: Дис. ... канд. психол. наук. М., 1994.

8. Баранова Е.В. Особенности и проблемы современной семьи // Психологический журнал. - 2001. - № 2. - 9-16.

9. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Издательство Эксмо, 2006. - 416 с.

10. Борисов И. Ю. Полоролевая дифференциация во взаимоотношениях супругов на разных стадиях жизненного цикла семьи // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1987. № 1. 143

11. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей/Пер.с англ. В.В. Старовойтова, 2-е изд. М.: Издательство "Канон+", 2016. 272 с.

12. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2005. - 464 с.

13. Дроздов А. Ю., Скок М. А. Проблемы агрессивного поведения личности: учебное пособие. - Чернигов: ЧГПУ имени Т. Г. Шевченко, 2010. - 225 с.

14. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. - М.: 2002. 37 Психолого-педагогическое обеспечение многоуровневого высшего образования…. - С.192.

15. Ерохина Н.М. Характерологическая совместимость и удовлетворенность браком в молодых семьях // Семейная психология и семейная терапия. - 2005. - № 4. - С. 3-9.

16. Земска М. Семья и личность. - М.: Просвещение, 1986. - 203 с.

17. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 288 с.

18. Капеов А.В., Прокофиева Т.А. Детерминанты взаимных социометрических предпочтений студентов // Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение: Матер. IV Национ. научно-практич.конф. - М.: 2007. - С.198 - 200.

19. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2004. - 320 с.

20. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 264 с.

21. Карпузина Л.В., Капеов А.В. Психология особенностей российской молодежи. - Самара: 2009. 40 Кондратиев Ю.М. Социальная психология студенчества…. - С.53.

22. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. - Ярославль: Академия развития, 2001. - 160 с.

23. Клячкина Ж.В. Сферы конфликтного взаимодействия в семье и стратегия разрешения супружеских конфликтов // Психологический журнал. - 2000. - № 3. - 12-19.

24. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987. - 160 с.

25. Левкович В.П. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психологический журнал. - 1995. - № 3. - С. 126-137.

26. Маклаков А. Г. Общая психология : учеб. для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2013. - 583 с. Рогов Е.И. Общая психология. - г.Ростов на Дону. Издательство Феникс., 2010.

27. Минухин С, Фишман Ч. Техники семейной психотерапии. М.: Независимая фирма "Класс", 1998.

28. Морено И.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. А.Боковикова. - М.: 2001.

29. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010. - 640 с.

30. Новиков В.С. Межличностные отношения: особенности подходов // Психология и соционика межличностных отношений. -2005. -№ 8.- С. 31 - 38.

31. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - Киев: 1990. - С.104.

32. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. - 4-е изд., дополнительное. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

33. Основы социально-психологической теории / Под общ. ред. А.А.Бодалева и А.Н.Сухова. - М.: 1995. - С.106.

34. Мясищев В.Н. Психология отношений / Под ред. А.А.Бодалева. - М.: 2003.

35. Панов В.И. Экологическая психология, экопсихология развития, экопсихологические взаимодействия // Экопсихологические исследования-2: к 15-летий лаборатории экопсихологии развития: Монографический сб. / Под ред. В.И.Панова. - М.; СПб.: 2011. - С. 7 - 25.

36. Панов В.И., Николиская А.В. Взаимодействия в малой группе: экопсихологический подход // Малая группа как объект и субъект психологического влияния: материалы Всеросс. науж. конф. (с международным участием) / Под общ.ред. А.С.Чернызева. - Ч.1. - Курск: 2011. - С. 83 - 93.

37. Петровский В.А. Личности в психологии: Парадигма субъектности. - Ростов на/Д.: 1996. - С.60.

38. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 440 с.

39. Райгородский Д.Я. Диагностика семьи. Методики и тесты. - Самара: "Издательский Дом БАХРАХ", 2004. - 234 с.

40. Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева. - М.: Педагогика, 1981. - 167 с.

41. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.: Финансы и статистика, 1983. - 175 с.

42. Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. Бегство от близости: избавление ваших отношений от контрзависимости - другой стороны созависимости. СПб.: ИГ "Весь", 2011. 528 с.

43. Уайнхольд Б., Уайнхольд Дж. Освобождение от созависимости. / перевод с английского А.А. Чеславской / М.: Независимая фирма "Класс", 2015. 224 с.

44. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ./ М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. 352 с.

45. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 273 с.

46. Юденко О.Н. Психологические противоречия как источник конфликтов в семье // Семейная психология и семейная терапия. - 2004. - № 3. - С. 7-11.

47. Ainsworth, М. Object relations, dependency and attachment: а theoretical review оf the infant-mother relationships. Child Development, 1969, 40, 969-1025.

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание