Курсовая работа на тему: Учно-теоретические основы процесса чтения. Анатомо-физиологические основы процесса чтения

Введение

Чтение служит основным проводником человека в информационной среде, во многом определяя его образовательные возможности и успешность дальнейшей социальной адаптации. Этим важнейшим навыком дети, как правило, овладевают в начальной школе. Но, к сожалению, у многих из них резко снижается учебная мотивация из-за трудности усвоения тех или иных дисциплин. Среди школьных предметов на первом месте в усвоении стоят нарушения чтения и письма. 2

Впервые на эти нарушения как на самостоятельную патологию речевой деятельности указал А. Куссмауль в 1877 г. 6

Затем появилось много других работ, в которых давались описания детей с различными нарушениями чтения и письма.

Многие авторы стали рассматривать нарушение чтения как самостоятельную патологию речевой деятельности, не связанную с умственной отсталостью. Английские врачи-окулисты Керр и Морган опубликовали работы, специально посвященные нарушениям чтения и письма у детей. Они являются в сущности родоначальниками в области теории нарушений

Оглавление

- Введение.

- Научно-теоретические основы процесса чтения.

- Анатомо-физиологические основы процесса чтения.

- Психологические основы процесса чтения.

- Психологический анализ ошибок чтения.