Дипломная работа на тему: Влияние средств массовой информации речевую культуру общества

Введение

Актуальность темы. Язык нации - неотъемлемая и важнейшая часть общей национальной культуры. По культуре речи можно судить об умственном, нравственном здоровье этноса и социума, народа и общества. К сожалению, наша речевая культура в целом (а молодежи - особенно!) в последние десятилетия значительно снизилась. И причин тому немало. Новое время диктует новый стиль, новый образ мыслей и способ их выражения. Необратимое влияние на уровень речевой культуры и нравственные ориентиры молодежи оказывают средства массовой информации. СМИ - главный канал распространения информации в современном обществе. Результаты опросов показывают, что лишь незначительную часть информации современная молодежь получает через печатные периодические издания. Основной источник - телевидение и Интернет, прочно вошедшие в быт россиян. Что видит сегодняшний телезритель на многочисленных коммерческих каналах? Всевозможные развлекательные передачи, боевики, заменившие собой образовательные, научно-познавательные и информационные программы. Основная цель коммерческих телепроектов - привлечение внимания телезрителей любыми путями, повышение рейтинга, так как это влияет на стоимость размещения рекламы. А реклама, как известно, - основной способ зарабатывания денег телевизионщиков. Таким образом, культура и деньги - взаимоисключающий выбор. Вместо подлинной культуры населению навязывается суррогат под названием "массовая культура". Вызывает большую тревогу и тот факт, что телевидение становится средством распространения насилия. В популярных телевизионных фильмах, как западных, так и отечественных, - многочисленные убийства, акты агрессии. Как следствие, идеи гуманизма, милосердия, сострадания, патриотизма, любви к Родине, коллективизма непопулярны у молодежи. А вот западные ценности -индивидуализм, непомерное потребительство - вызывают всё большее сочувствие. Мы видим, что поведение, речь молодых людей становятся более агрессивными. Налицо девальвация духовных и нравственных ценностей. Большое влияние на уровень культуры и нравственные ориентиры молодежи оказывает самое популярное СМИ - Интернет. Новостная лента, как правило, изобилует не только политической и экономической информацией. Пользователю Интернета расскажут всю подноготную о жизни публичных людей, где процент правды порой отсутствует вовсе либо присутствует в мизерном количестве. В электронных изданиях стало нормой преобладание негативной информации. Негатив становится основным средством привлечения внимания читателя уже в заголовках. Особый интерес вызывают скандалы, происшествия. Об этичности и порядочности никто не заботится. Главное - рейтинг! Таким образом, насаждается примитивное обывательское мышление, предоставляется (и даже поощряется) возможность судить всех и вся. Характер комментариев зачастую агрессивный, осуждающий, завистливый. Авторы, как правило, анонимны и не стесняются в выражениях. Сегодня мат в Интернете - дело обычное. Общество, употребляющее ненормативную лексику, невозможно назвать цивилизованным. А в Интернете сквернословие именуется "свободой слова" и цветет пышным цветом. Справедливости ради следует сказать, что этот вопрос обсуждался депутатами Госдумы в связи поступлением многочисленных жалоб от обеспокоенных родителей. Был поднят вопрос о необходимости фактического введения цензуры в Сети. Категорически против этой идеи выступили блогеры, ссылаясь на то, что российское законодательство уже перенасыщено законами об Интернете, и ко всему прочему Интернет - понятие почти необъятное, трудно управляемое и регулируемое. Известно, что в апреле 2013 года президент Путин подписал закон, устанавливающий штрафы для средств массовой информации за нецензурную брань. Однако информации о наложении на кого-либо штрафа нам найти не удалось. Ненормативная лексика как употреблялась, так и употребляется. Следовательно, закон не работает. Таким образом, наша молодежь формируется в обществе, где культурные ценности отодвинуты на второй план. Средства массовой информации оказывают огромное влияние на мировоззрение молодежи. И влияние это разрушает нравственность, снижает общую и речевую культуру. Цель данной работы - показать взаимосвязь СМИ и культуры речи. Задачи работы: - показать влияние средств массовой информации на речевую культуру общества; - раскрыть особенности речевой культуры современного телевизионного пространства.

Оглавление

- Введение

- Влияние средств массовой информации на речевую культуру общества

- Речевая культура современного телевизионного пространства

- Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Что такое хорошая речь? Этот вопрос предполагает лаконичный и простой ответ: "Хорошая речь должна быть правильной, уместной, чистой, ясной, точной, красивой и богатой"0. Является ли таковой речь российских телевизионных СМИ сегодня? Если раньше СМИ действительно служили примером речевой культуры, образцом грамотности и эталоном произношения, то в настоящее время речь дикторов и телеведущих различных программ загрязнена неоправданными иноязычными вкраплениями (о'кей, мерси, хэппи энд), словами- паразитами (как бы, ну, вот). Неверно ставятся ударения (осУжденные, мЫшление, обеспечЕние). Журналисты с трудом произносят слова "фальсификация", "инцидент", "дисциплинированность", "компетентность", "констатировать". Во многих случаях можно наблюдать непрофессиональную подготовку сюжетов. Так, репортажи скорее напоминают скороговорку: не проговариваются должным образом слова, скомканы окончания, корреспонденты то и дело запинаются. А между тем звучание речи с телевизионного экрана непроизвольно входит в подсознание целевых аудиторий. Телевидение сегодня продолжает вытеснять театр, художественную литературу, творческие встречи. Каковы же причины безграмотности телевизионных СМИ? Нехватка времени, срочность репортажей, прямой эфир, стрессовые ситуации - все это пагубно сказывается на качестве конечного телепродукта. Тележурналисту на сегодняшний день мало иметь талант, харизматичную внешность и приятный тембр голоса. Безупречное владение словом никто не отменял. Язык - объективная данность. Существуют определенные нормы, так называемые правила игры, которые следует соблюдать всем. Главная цель телеведущего, корреспондента - подача информации, донесение ее до зрителя. Литературная же речь - категория высокоинтеллектуальная. Упрощение стиля, сознательное огрубление речи, экономия времени и усилий, изобилие просторечных слов и жаргонизмов - все это делает репортаж доступным и легким для восприятия среднестатистического жителя страны. Информация подается в виде приятельских бесед, имитирующих диалог со зрителем. Таким образом, в современной журналистике просматривается тенденция к упрощению языка, "панибратской" коммуникации с общественностью. Почти отсутствуют на телевидении познавательные передачи, посвященные проблематике современного русского языка, что не может не огорчать, поскольку подобные проекты могли бы существенно повысить грамотность молодежи. Очевидно, язык - не склад, в котором хранятся вышедшие из употребления слова, понятия, термины. Язык - живой, непрерывно меняющийся организм, самоочищающийся и саморазвивающийся. С самим языком не происходит ничего экстраординарного. Он по-прежнему велик и могуч. Неграмотность, невежество и бездарное отношение отдельных тележурналистов к своему профессиональному долгу - это наша культура, наша образованность, наш уровень жизни. Язык - зеркало культуры, а культура для жизни языка важнее, чем сам носитель.

Список литературы

1. Вартанова, Е. Л. Медиаэкономика зарубежных стран [Текст] : учеб. пособие / Е. Л. Вартанова. - М., 2003 2. Добросклонская Т.Г. Язык средств массовой информации. - М.: КДУ, 2012 3. Караулов Ю. Н. Язык СМИ как модель общенационального языка // Язык средств массовой информации как объект междисциплинарного исследования. Тезисы докладов международной научной конференции. М., 2001 4. Кованева С.М. Актуальность речевой культуры в современном обществе / С.М. Кованева // Инновационная наука. - 2015. - № 10. - С. 167 - 168 5. Кочнова К.А. Особенности языка средств массовой информации последнего десятилетия / К.А. Кочнова // Тенденции развития языка СМИ: актуальные проблемы. - Тамбов, 2010 6. Кочнова К.А. Речевая культура интернет - среды / К.А. Кочнова // Актуальные проблемы обучения русскому языку, культуре речи и дисциплинам специализации. - Н.Новгород, 2014 7. Малышкина А.В. Речевой портрет современных средств массовой информации / А.В. Малышкина // Инновационная наука. - 2015. - № 11. - С. 241 - 242 8. Николов, Е. Искусство видеть мир [Текст] / Е. Николов. - М., 1971 9. Новикова И. А. Современное развлекательное телевещание в контексте общественных дискуссий [Текст] / И. А. Новикова // Вестник Московского ун-та. - Серия 10. Журналистика. - 2009. - № 4. - С. 109- 126. 10. Савчук, В. В. Медиафилософия: формирование дисциплины [Текст] / В. В. Савчук // Медиафилософия. Основные проблемы и понятия: материалы международной научной конференции "Медиа как предмет философии" 20-22 ноября 2008 года. - CПб.: ГУ, 2008 11. Серанова Ю.А. Мода на норму и грамотность: актуальность проблемы / Ю.А. Серанова // Инновационная наука. - 2015. - № 11 12. Солганик Г. Я. О языке и стиле газеты [Текст] / Г. Я. Солганик // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования / под ред. Володиной М. Н. - М.: Изд-во МГУ, 2003 13. Смирнова Л.С. Язык социальных сетей: к проблеме изучения / Л.С. Смирнова // Инновационная наука. - 2015. - № 12 - 2 14. Уэбстер, Ф. Теории информационного общества [Текст] / Ф. Уэбстер; пер. с англ. М. Арапова, Н. В. Малыхиной; под ред. Е. Л. Вартановой. - М., 2004 15. Уржумова Е.А. Актуальные вопросы современной русской культуры // Гуманитарные научные исследования. - 2015. - № 9. - С. 33 - 35. 16. Хасьянова А.В. Аспекты изучения культуры речи / А.В. Хасьянова // Инновационная наука. -2015. - № 11 17. Чанчина А.В. Метафорическая мотивация слов в русском языке // Проблемы языковой картины мира на современном этапе. - Н.Новгород, 2003. 18. Чернова А.А. Факторы формирования модели речевой культуры / А.А. Чернова // Инновационная наука. - 2015. - № 11. - С. 266 - 267