Внимание! Студландия не продает дипломы, аттестаты и иные документы об образовании. Наши специалисты оказывают услуги консультирования в области образования: в сборе информации, ее обработке, структурировании и оформления в соответствии с ГОСТом. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
Нужна такая же оригинальная работа под ваш вуз?
Напишем под вашу методичку и требования кафедры
Оригинальность от 75% по Антиплагиат.ВУЗ
Правки до сдачи — бесплатно
Оплата после проверки работы
Заказать от 14000 ₽
Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Магистерская диссертация на тему: Морально-психологические свойства людей, характеризующие их как субъектов общения

27 стр. 9 источников архив 42 КБ
600 ₽
Заказать такую же под меня
  • Без регистрации
  • Файл на почту сразу после оплаты
  • 27 стр.
Страниц
27
Размер файла
42 КБ
Просмотров
25
Покупок
0
Морально-психологические свойства людей, характеризующие их как субъектов общения, отмечаются уже в изречениях древнего китайского мыслителя Конфуция и древнегреческих философов Сократа, Платона,

Введение

Морально-психологичсекие свойства людей, характеризующие их как субъектов общения, отмечаются уже в изречениях древнего китайского мыслителя Конфуция и древнегреческих философов Сократа, Платона, Аристотеля и других, а также в высказываниях мыслителей последующих исторических эпох, в том числе Нового времени, таких, как нидерландский философ Спиноза и английские философы Гоббс и Локк, а также французские просветители Вольтер, Руссо, Гольбах, Гельвеций и др.

1. Так, Конфуций (551 - 479 до н.э.) обращал внимание на такие нравственные качества человека, делающие его приятным и полезным в общении, как чувство долга по отношению к другим людям, уважение их, особенно старших по возрасту, выполнение установленных в обществе норм и правил поведения, что позволяет поддерживать порядок и гармонию в обществе.

Я согласен с мнением мыслителя Конфуция, так как не соблюдение вышеперечисленных норм, приведет к анархии и расшатыванию самого общества, что в некоторой степени мы можем наблюдать в России на данном этапе.

2. Древнегреческий философ Сократ (469-399 до н.э.) обосновал учение о нормах морали и моральном сознании людей как главном факторе их общения между собой. Он требовал логического обоснования положений этики, а их понимание рассматривал как основное условие нравственного совершенствования каждого человека.

Я согласен с Сократом, человек должен понимать свои поступки не только в описании чьих-то слов, но и внутренне должен их осознавать, иначе внутренний конфликт приведет к искажению норм морали.

3. Ученик Сократа Платон (427-347 до н.э.) считал, что общение между людьми должно строиться на основе таких добродетелей, как справедливость, рассудительность, благочестие, соблюдение нравственных норм. Он обращал внимание на способы ведения беседы, отразил многие тонкости диалогов разных собеседников, показал зависимость направленности мышления людей от характера и содержания их общения. Говоря о том, что душа размышляет и разговаривает сама с собой, Платон по сути дела ставит вопрос о внутренней речи людей. Это один из важных вопросов современной психологии, в том числе психологии делового общения. Заслуживают внимания взгляды Платона на осознанные и неосознанные мотивы поведения людей, анализ которых весьма актуален в настоящее время.

Я согласен с Платоном, так как в первую очередь деловое общение, которое играет одну из главных ролей в настоящее время, требует от людей единства в своем внутреннем мире и понимания собеседника, для сохранения бесконфликтности общения.

4. Философ Нового времени нидерландец Бенедикт Спиноза (1632-1677) в своей "Этике" подчёркивает роль человеческой индивидуальности, характеризующий, прежде всего внутренний мир человека, проявляющийся в тех или иных его психологических состояниях - аффектах. Таковыми являются, например, любовь, радость, сострадание, гнев, ревность, ненависть, побуждение к чему-либо и т.д. Вместе с тем, Спиноза указывал на причинную обусловленность человеческого поведения объективной необходимостью, что, однако, не снимает ответственности с человека за то, что он делает. Всё это также весьма актуально и в наши дни.

Я согласен с мнением философа Спинозы, однако как мне кажется здесь следует рассматривать человека психологически и физически здорового, с правильным общественным воспитанием и отдающего себе отчет в своих действиях.

Оглавление

- Введение

- Общение и механизмы взаимопонимания

- Психологическая структура взаимопонимания

- Возможности и границы взаимопонимания

- Уровни взаимопонимания

- Восприятие и понимание друг друга партнерами по общению

- Механизмы взаимопонимания в общении

- Идентификация

- Эмпатия

- Аттракция

- Рефлексия Заключение

- Литература

Основная часть работы — в файле
На странице открыты введение, оглавление, заключение и список литературы. Полный текст (27 стр.) приходит файлом на почту сразу после оплаты.

Заключение

Как только не именовали человека: и hоmо sарiеns (человек разумный), и hоmо fubеr (человек производящий), и hоmо hаbilis (человек умелый), и hоmо ludеns (человек играющий). Думается, с не меньшим основанием его можно назвать hоmо соmmuniсаns - человек общающийся. Русский мыслитель Пётр Чаадаев (1794 - 1856) остроумно заметил: "Лишённые общения с другими созданиями, мы щипали бы траву, а не размышляли о своей природе". И он был прав, поскольку естественным способом существования человека является его связь с другими людьми, а сам человек становится человеком только в общении.

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность.

Список литературы

1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для вузов, М.: Академия, 2001 г.

2. Большой психологический словарь, под ред. Б.Г. Мещеренева, В.П. Зинченко, СПб: Прайм-Еврознак, 2004 г.

3. Горянина В.А. Психология общения: Учебное пособие для вузов, М.: Академия, 2004 .

4. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории, СПб.: ИГУП, 1999 г.

5. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: Учебник, М.: Форум: ИНФРА-М, 2004 г.

6. Станкин М.И. Психология общения: Курс лекций, Воронеж: Модек, 2003 г.

7. Психология и этика делового общения. Под редакцией Лавриненко В.Н.

М: 2000.

8. Белинская Е.П., Тихомарицкая О.А. Социальная психология, Хрестоматия, М: 2000.

Как купить готовую работу?
Указать e-mail
— регистрация
не нужна
Оплатить работу
удобным
способом
После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание
Страниц
27
Размер файла
42 КБ
Просмотров
470
Покупок
0
Морально-психологические свойства людей, характеризующие их как субъектов общения

Заказать работу по этому предмету

Похожие работы
Прочие работы по предмету
Сумма к оплате
руб.
Заказать
индивидуальную работу
Гарантия 21 день
Работа 100% по ваши требованиям
от 1 000 руб.
Заказать
103 972 студента обратились
к нам за прошлый год
2088 оценок
среднее 4.9 из 5
Отличный автор, приятно работать!
Еще раз убедилась, что Дмитрий отличный специалист, сделал все в срок, замечаний нет, работу приняли на отлично....
Дмитрий выполнил задание на отлично, даже раньше срока, работу приняли без замечаний. Я очень довольна его...
Автор соблюдает сроки и всегда на связи! Спасибо за работу)
Работа была выполнена качественно и в срок. Спасибо за ответственность и профессионализм.
Благодарю. Рекомендую исполнителя.
Спасибо за быстро и качественно выполненную работу
Все хорошо, в процессе работы отвечали.
Все отлично! Спасибо
Как всегда все отлично, спасибо!
Заказать под меня