Реферат на тему: Оральная стадия. Анальная стадия. Фаллическая стадия. Латентный период

Введение

Под психосексуальным развитием в психоанализе обычно понимается движение ребенка от инфантильных способов удовлетворения влечений к более зрелым, позволяющим в конечном итоге взрослому человеку вступить в сексуальный контакт с человеком противоположного пола.

Однако мы понимаем психосексуальное развитие несколько шире и не считаем, что способность к установлению "взрослого" сексуального контакта является итогом этого развития. На наш взгляд, психосексуальное развитие человека - это процесс овладения им энергией собственных влечений, движение к эмоциональной зрелости и обретению как психологической автономии, так и способности к эмоционально близким контактам с другими людьми.

С этой точки зрения, психосексуальное развитие человека не заканчивается в момент наступления половой зрелости в биологическом смысле слова, а продолжается всю жизнь, в ходе решения задач личностного и эмоционального развития, создания семьи, воспитания детей, которое позволяет взрослому вернуться к неизжитым проблемам собственного детства и получить второй шанс на их разрешение, воспитывая собственного ребенка. В конечном итоге, последней стадией психосексуального развития человека является продуктивная и здоровая старость.

Психосексуальное развитие, рассмотренное в таком контексте, представляет собой движение по жизненным фазам, причем переход с одной фазы на другую сопровождается отказом от преимущественного использования тех форм удовлетворения эмоциональных и витальных потребностей, которые давали наибольшее удовлетворение на предыдущей фазе, ради освоения новых.

Особенно ярко это видно на примере психосексуального развития в детском возрасте. Именно в детстве закладываются предпосылки многих сексуальных, эмоциональных и коммуникативных проблем, с которыми впоследствии сталкивается взрослый человек. Следы неизжитых детских психотравм могут серьезно исказить жизнь взрослого человека.

Поэтому знание основных механизмов психосексуального развития ребенка необходимо воспитателю и педагогу не только для того, чтобы предотвратить возможные отклонения в его развитии, но и для того, чтобы по возможности скомпенсировать и вовремя заметить негативные последствия семейного воспитания.

Оглавление

- Введение

- Оральная стадия

- Анальная стадия

- Фаллическая стадия

- Латентный период

- Генитальная стадия Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Данное Фрейдом объяснение стадий психосексуального развития основано на предпосылке о том, что сексуальность дается от рождения и развивается дальше, охватывая ряд биологически определенных эрогенных зон, вплоть до достижения зрелости. В представлении Фрейда развитие личности проходит через четыре следующие стадии: оральную, анальную, фаллическую и генитальную. Латентный период не является стадией психосексуального развития. Фрейд предполагал, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера.

Список литературы

1. Гуревич П.С. Психология: учебное пособие / П.С. Гуревич. - М.: Знание, 1999. - 301 с.

2. Климов Е.А. Основы психологии: практикум: учебное пособие для вузов / Е.А. Климов. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 176 с.

. Милорадова Н.Г. Психология и педагогика: учебник для вузов / Н.Г. Милорадова. - М.: Гардарики, 2005. - 334 с.

. Морозов А.В. Деловая психология: курс лекций: учебник для высших и средних специальных учебных заведений / А.В. Морозов. - СПб.: Союз, 2000. - 571 с.

. Островский Э.В. Психология и педагогика: учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова, ред. Э.В. Островский. - М.: Вузовский учебник, 2007. - 380 с.

. Психология: учебник для экономических вузов / Р.Г. Аверкин, [и др.], ред. В.Н. Дружинин. - СПб. [и др.]: Питер, 2002. - 671 с.

. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / Л.К. Аверченко, [и др.], отв. ред. В.М. Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. экономики и упр., 2001. - 174 с.

. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 574 с.