Курсовая работа на тему: Описание исследования предпочтений и отношений в классном коллективе

Введение

Коллектив - это не просто сумма индивидов, а это особый единый целостный организм, живущий по своим законам. Именно взаимосвязи, отношения и предпочтения дают возможность коллективу приобрести определенную структуру, эмоциональный тон, особый "дух".

Нельзя не учитывать в школьном воспитании влияние коллектива. А для этого необходимо знать, согласно каким закономерностям он структурируется и функционирует, в каких феноменах проявляется. Это знание дает возможность учителю или школьному психологу находить новые воспитательные пути, методы, приемы. Позволяет строить воспитательную работу с детьми и подростками с учетом знания закономерностей развития коллектива и развития каждой отдельной личности в нем.

Объектом данной курсовой работы является классный коллектив. Предметом данной курсовой работы являются отношения в классном коллективе, проявляющиеся в предпочтениях.

Цель курсовой работы выявить наиболее значимые отношения и предпочтения в классном коллективе.

В курсовой работе проверяется гипотеза: каждый член классного коллектива имеет референтную группу одноклассников, которой отдает предпочтение.

Цель конкретизируется в следующих задачах:

1) Изучить научную литературу по заявленной теме;

2) Провести референтометрическое исследование конкретного классного коллектива;

3) Проанализировать полученные данные;

4) Сделать выводы и описать результаты.

Оглавление

- Введение 3

- Теоретический анализ проблемы отношений и предпочтений в классном коллективе

- Роль эмоциональных предпочтений и референтных отношений в структурировании коллектива

- Межличностные отношения и отношение к совместной деятельности как показатели психологического климата классного коллектива

- Описание исследования предпочтений и отношений в классном коллективе

- Методические основы исследования, контингент испытуемых

- Представление данных, результаты и выводы

- Заключение 24

- Библиографический список 27

Заключение

Мухтаров А.

Оганесян Р.

Список литературы

- А.В. Петровский // Российская педагогическая энциклопедия. - Режим доступа: ;.

- Андреева Г.М. Социальная психология. - Режим доступа: ;.

- Аникеева. Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М., 1983;.

- Введение в психологию / Под общ. ред. Петровского А.В. - М., 1996;.

- Донцов А.И. О понятии группы в социальной психологии //Социальная психология: Хрестоматия /Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая - М, 2003;.

- Драгунова Т. В. Подросток. - М., 1976;.

- Кон И.С. Открытие "Я".- М.,1978;.

- Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Морено. - М., 1994;.

- Массен П., Конджер Д, Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка //психология подростка / сост. Ю.И. Фролов. - М., 1997;.

- Немов Р.С. Психология. В 3 кн. - М., 2003, Кн. 1;.

- Петровский А.В. Психологическая теория коллектива. - М., 1979;.

- Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. - М., 1978;.

- Практическая психодиагностика / под ред. Д.Я. Райгородского. -