Дипломная работа на тему: Влияние спорта здоровье и развитие детей

Введение

В последние 150 лет учеными было отмечено, что рост, вес и некоторые другие показатели детей и подростков обоего пола стали выше, чем у их родителей в том же возрасте. Это явление было названо акселерацией. Оно наблюдается во многих странах Европы, в том числе и в России. Такое распространение дало возможность ученым рассматривать явление акселерации, как тенденцию, свойственную развитию современного человека. Во всем мире проблеме акселерации посвящено множество работ, высказываются гипотезы, публикуются разнообразные научные труды. В нашей стране из ученых, уделивших много внимания проблеме акселерации, можно назвать, к примеру, Ю.Е. Вельтищева, Г.С. Грачеву. В числе признаков акселерации называют и большие показатели роста и веса новорожденных, и более раннее прорезывание зубов у детей, и более высокий рост по сравнению с предыдущим поколением. В бытовом понимании под акселерацией чаще всего подразумевают более раннее половое созревание и комплекс социальных, психологических, педагогических и иных проблем, с ним связанных.

Акселерация - это ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте. Биологи связывают акселерацию с физическим созреванием организма, психологи - с развитием психических функций, а педагоги - с духовным развитием и социализацией личности. У педагогов акселерация ассоциируется не столько с ускоренными темпами физического развития, сколько с рассогласованием процессов физиологического созреваний организма и социализацией личности.

Среди основных причин акселерации можно указать следующие: общие темпы ускорения жизни, улучшение материальных условий, повышение качества питания и медицинского обслуживания, улучшение ухода за детьми в раннем возрасте, искоренение многих тяжелых детских недугов. Указывают и другие причины - радиоактивное загрязнение среды обитания человека, ведущее на первых порах к ускорению роста, а со временем, как показывают опыты с растениями и животными, к ослаблению генофонда; уменьшение кислорода в атмосфере, что влечет за собой расширение грудной клетки, влекущей рост всего организма. Вероятнее всего, акселерация обусловлена комплексным воздействием многих факторов.

Объект исследования: явление акселерации в подростковом возрасте.

Предмет исследования: акселерация и психическое развитие подростка, влияние спорта на здоровье и развитее детей.

Цель исследования: изучить феномен акселерации, ее влияние на физическое и психическое развитие подростка, исследовать влияние спортивных занятий на психоэмоциональное состояние детей, занимающихся спортом. Задачи исследования:

. Определить понятие "акселерация", описать теории акселерации.

2. Изучить влияние акселерации на психическое развитие ребенка.

. Изучить влияние спорта на здоровье и развитие детей.

. Определить психологические особенности игры в волейбольной команде.

5. Исследовать уровень настойчивости и интернальности подростков, занимающихся волейболом, сравнить результаты с показателями настойчивости и интернальности у подростков, не занимающихся спортом.

Гипотеза исследования: занятия спортом способствуют формированию некоторых личностных качеств: у подростков, занимающихся спортом выше уровень интернальности и настойчивости, чем у подростков, не занимающихся спортом.

Оглавление

- Введение

- Теоретическое обоснование темы 1.1 Понятие акселерация, ее особенности. Теории акселерации

- Акселерация и психическое развитие ребенка

- Влияние спорта на здоровье и развитие детей Глава 2. Исследование уровня настойчивости и интернальности у подростков, занимающихся волейболом

- Психологические особенности игры в волейбольной команде

- Характеристика выборки и методов исследования

- Результаты исследования Заключение

- Список литературы

- Приложения

Заключение

В настоящее время термин "акселерация" употребляется в основном в двух значениях: акселерация внутригрупповая и эпохальная.

Под внутригрупповой акселерацией понимают ускорение физического развития отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. В среднем такие дети составляют 13-20% от общего числа детей данного возраста. К эпохальным (или долговременным - lоng-tеrm trеnd) относят прослеживаемые на протяжении тысячелетий и столетий изменения размеров головного мозга, форы черепа и массивности скелета. Исследователи утверждают, что акселерация сопровождается ростом продолжительности репродуктивного периода и жизни в целом.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. Избранные труды по психологии. - СПб.: Изд-во СГУ, 2007.

2. Бабушкин Г.Д. Психологическая совместимость и срабатываемость в различных видах спортивной деятельности. // Теория и практика физической культуры, 2005, №10. - С.6 - 12.

. Волейбол / Под ред.А.Б. Беляева, М.В. Савина. - М.: Физкультура, образование и наука, 2000. - 368 с.

. Клейменов В.Н., Романцов М.Г., Высочина Л.В. Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002. - 80 с., 1996. - 97 с.

. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - М.: Гардарики, 2003. - 272 с.

. Соколов Д.К. Акселерация. Загадка 20 века. - М.: Знание, 1969. - 32 с.

. Солопов И.Н., Шамардин А.И. Функциональная подготовка спортсменов. - Волгоград: ПринТерра-Дизайн, 2003. - 263 с.

8. Сосюкало О.Д. и др. О структуре психической патологии среди различных подростковых популяционных групп. - М.: Издательство медицинской литературы, 1962. - 125с.

9. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр "Академия" 2001. - 368с.

. Степанов С. Против поспешности. // Школьный психолог, 2002, №7. - С.8-12.

. Холодов Ж.К. и Кузнецов В.С. Теория и методика ФК и спорта: учеб. Пособие для студентов вузов. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 480с.

. Ченегив В.М. Функциональная система антигравитации как механизм саморегуляции онтогенетических процессов при занятиях физическими упражнениями. // Теория и практика физической культуры, 1997, №8. - С.21-28.

. Шебеко В.Н. и Ермак Н.Н., а так же Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников, 3-и издания, 1998.